Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan media pembelajaran sejarah video 2 dimensi motion graphic berbasis adobe aftereffect pada materi perjuangan Marsinah untuk siswa kelas X Tata Niaga (TN) SMK PGRI Turen Kabupaten Malang / Nohan Abdurrahman

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 959.8078 ABD p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2019
 

RINGKASAN

Abdurrahman, Nohan. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Video Motion Graphic 2 Dimensi Berbasis Adobeaftereffect Pada Materi Perjuangan Marsinah Untuk Siswa Kelas X Tata Niaga (TN) SMK PGRI Turen Kabupaten Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I): Dra. Yuliati, M.Hum. Pembimbing (II): Indah Wahyu Puji Utami, S.Pd, S.Hum, M.Pd.
Kata Kunci : perjuangan marsinah, media, motion graphic
Fokus utama penelitian ini adalah permasalahan dalam pembelajaran sejarah, terutama dalam penggunaan media pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mengembangkan media pembelajaran sejarah video 2 dimensi motion graphic berbasis adobe after effect pada materi perjuangan Marsinah pada Kompetensi Dasar 3.14 Mengevaluasi Perkembangan Kehidupan Politik dan Ekonomi Bangsa Indonesia Pada Masa Orde Baru”.
Penelitian dan pengembangan ini di juga didasarkan materi perjuangan Marsinah yang merupakan pahlawan buruh dalam sejarah nasional Indonesia pada masa Orde Baru, namun tidak banyak diketahui oleh peserta didik di kelas X Tata Niaga. Hal ini diketahui berdasarkan wawancara dengan beberapa peserta didik pada saat penelitian awal.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan prosedural dari Sadiman yang ada 8 langkah. Langkah-langkah dalam mengembangkan program media adalah: 1) menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa, 2) merumuskan tujuan instruksional pembelajaran, 3) merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya tujuan, 4) mengembangkan alat pengukur keberhasilan, 5) menulis naskah media, 6)Validasi ahli dan revisi, 7) uji coba dan revisi, (8) produk akhir.
Hasil uji validasi ahli materi menunjukkan persentase mencapai 92,5%, sementara hasil uji validasi ahli media persentase mencapai 97,5%. Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan hasil sangat valid. Hasil uji coba produk kelompok kecil menunjukan persentase 84% dan hasil uji coba pada kelompok besar juga mencapai persentase yang sama yaitu 84%. Presentase tersebut tergolong kriteria sangat efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran






SUMMARY

Abdurrahman, Nohan. 2019. The Development of Historical Learning Media Video Two Dimension Motion Graphic Based On After Effect On Main Topic Marsinah Movement For Students in X Tata Niaga (TN) SMK PGRI Turen Malang Regency Thesis, Department Of History, Program Study Of History Education, Faculty Of Social Science, State University Of Malang. Supervisor: (I) Dra. Yuliati, M,Hum , (II) Indah Wahyu Puji Utami, S.Hum, S.Pd, M.Pd.
Keywords: marsinah fighting, media, motion graphic
The main focus of this research and development was on the problem on historical learning, particularly in the use of learning media in the class. This research and development also was Marsinah fighting who was labor hero in national history of Indonesia during New Order Era. However most of students in class of X Tata Niaga did not recognize her. This was known based on the interview with several students on preliminary study based. The objective of this research and development was to develop the learning media adobe after effect-based 2 dimension motion graphic video on topic of Marsinah Fighting based on Basic Competency of 3.14. Evaluating the development of the political and economic life of the Indonesian nation in the new order era.
The method that used in this study was procedural method according to Sadiman method that consisted of 8 steps. The steps in media program development were: 1) analyzing the needs and characteristic of students; 2) formulating the learning instructional goal; 3) formulating the material points in detail to support the achievement of goal; 4) developing the success measurement tools; 5) writing the media script; 6) validating media expert and revision; 7) trial and revision; 8) final product.
The validation test of material expert shown the percentage that reached up to 92.5%, while the validation test of media expert had percentage of 97,5%. The validation result of material and media experts shown the result that included into category of very valid. The result of product trial on small group had percentage of 84% and the result of product trial on large group had the same percentage of 84%. Those percentage were included into criteria of very effective and proper tu use for history learning.

 

Karya yang terkait

Analisis reaksi padar modal Indonesia terhadap pelaksanaan right issue (Studi pada perusahaan yang listing di bursa Efek Indonesia periode 2003-2008) / Yulita Wicahyanti

Pengembangan bahan ajar membaca bahasa Indonesia berbasis budaya untuk tujuan komunikasi dasar bagi pelajar BIPA / Miftakul Janah

Analisis penerapan sistem pengendalian intern terhadap penerimaan dan pengeluaran kas pada PT. Puma Logistics Indonesia di Surabaya / Ika Agustina

Islamic law and adat encounter the experience of Indonesia / by Ratno Lukito

Penelitian Validitas kurikulum tes diagnostik bahasa Indonesia SMP kelas I sekabupaten Malang tahun 1978 / Suep

Pengembangan multimedia interaktif mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pokok bahasan sistem perekonomian Indonesia dan pelaku-pelaku ekonomi kelas VIII di MTs. Negeri 1 Lawang / Ansori

Perancangan media iklan layanan masyarakat tentang Pekerja Anak untuk memberdayakan anak Indonesia / Wildan Amir Ma

Penerapan model pembelajaran dialog mendalam/berpikir kritis untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 1 Batu / Aris Cahyono

Pengembangan paket bahan ajar sejarah dengan model R2D2 / Tri Waluyo

Pengaruh media pembelajaran sejarah film guru bangsa tjokroaminoto terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas x mipa a2 sma negeri 3 malang / Safira Putri Andriani

Pengembangan media pembelajaran sejarah digital flipbook berbantuan Kvisoft flipbook maker dan construct 2 pada pokok bahasan kolonialisme dan imperialisme di Indonesia untuk kelas XI IIS MAN Kota Pasuruan / Alfan Fikril Hakim

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Bamboo Dancing (tari bambu) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Cluring Kabupaten Banyuwangi / Olga Gusfi Putri

Permukiman di pinggir sungai: sejarah kawasan oro-oro dowo di das brantas kota malang 1930-1950 / Ahmad Isyraqul Haq

Pengembangan modul sejarah pada materi politik pasca reformasi: sejarah lokal di Kabupaten Tuban 2006 / Ahmad Roziqin

The development of pop-up book based learning media to improve student learning motivation on the earth’s layer / Chandra Ayu Pitaloka

Video model and student's recorded project video as teaching learning media to improve students' speaking ability / Ambarrika Romanti

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang