Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengaruh model pembelajaran Double Loop Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran geografi di SMA PGRI 2 Jombang / Miftakhur Rahmaniyah

-- (Read : 3 Times)
 


Kode Buku : Rs 910.76 RAH p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi 2019
 

RINGKASAN

Rahmaniyah, Miftakhur. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Geografi di SMA PGRI 2 Jombang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Yusuf Suharto, M.Pd, (II) Fatiya Rosyida, M. Pd.

Kata Kunci: Double Loop Problem Solving, DLPS, Kemampuan Berpikir Kritis

Pembelajaran Geografi di SMA masih belum memaksimalkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Model pembelajaran yang digunakan guru lebih sering menggunakan model ceramah. Pembelajaran masih berpusat pada guru, dimana peserta didik menerima pengetahuan dari guru. Praktik pembelajaran seperti itu membuat peserta didik kurang menggunakan kemampuan berpikir. Kemampuan berpikir perlu dikembangkan. Salah satu model pembelajaran berbasis masalah yang mampu melatih kemampuan berpikir adalah model pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS). Model pembelajaran ini melatih peserta didik berpikir kritis. Pada proses pembelajaran perserta didik melakukan identifikasi penyebab langsung dari permasalahan dan mencari solusinya. Peserta didik juga melakukan evaluasi pekerjaan untuk mengetahui kesalahan atau kekurangan dan memperbaikinya. Model pembelajaran Double Loop Problem Solving dapat membantu merangsang perkembangan kemajuan berpikir peserta didik. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi perubahan iklim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Double Loop Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran geografi kelas X di SMA PGRI 1 Jombang.
Rancangan penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain posttest-only control group design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yaitu peserta didik kelas X IPS 4 yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) dan kelas kontrol yaitu peserta didik kelas X IPS 3 yang tidak diberi perlakuan khusus. Setiap kelas terdiri dari 25 peserta didik. Pemilihan tersebut berdasarkan kesetaraan nilai UTS peserta didik pada mata pelajaran geografi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes esai. Analisis data yang digunakan adalah uji-t untuk menguji hipotesis.
Hasil dari penelitian ini menjelaskan: (1) hasil uji hipotesis menunjukan nilai signifikan atau probabilitas 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. (2) nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis posttest kelas kontrol sebesar 53 dan kelas eksperimen sebesar 64,80. (3) Selisih rata-rata hasil kemampuan berpikir kritis sebanyak 11,8. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Double Loop Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran geografi di SMA PGRI 2 Jombang.

 

Karya yang terkait

Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran geografi kelas XI IS 1 semester genap tahun ajaran 2010/2011 pada kompetensi dasar mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berk

Pengaruh pembelajaran daring dengan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran geografi siswa kelas XI SMAN 6 Malang / Sabila Ayu Kuntari

Penerapan model pembelajaran snowball throwing pada mata pelajaran geografi bahasan lingkungan hidup untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten Pacitan / Rizal Baihaqi

Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar geografi siswa kelas X-F semester II SMA Negeri 1 Saradan Kabupaten Madiun / Endah Wahyuningsih

Penerapan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X J.1 IPS mata pelajaran geografi SMA Negeri 9 Malang semester genap 2015/2016 / Ifan Ardiannoor

Pengaruh model pembelajaran Skimming Mind Mapping Questioning Exploring Writing Communicating (SIMAS ERIC) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa geografi MA Unwanul Falah Nahdatul Wathan Pao' Lomboq Lombok Timur / Emilia Agustina

Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) mata pelajaran geografi SMA / Triani Astikawati

Pengembangan media pembelajaran Geography Easy Learning (GEL) pada mata pelajaran geografi SMA pokok bahasan potensi geografis Indonesia / Ghossi Fafengki

Pengembangan buku teks geografi model buku World Geography materi sumber daya alam SMA kelas XI / Furqan Ishak Aksa

The relationship between intelligence, critical thinking skills in reading and EFL proficiency among EFL learners / Esti Junining

Pengaruh self control dan critical thinking terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan tahun 2015 / Anwar Husain

Factors contributing to EFL students' critical thinking / Niamika El Khoiri

Perbadaan hasil penerapan model pembelajaran inquiry dan modeling instruction berbasis STEM untuk meningkatkan critical thinking skills dalam pembelajaran abad 21 pada mata pelajaran perbaikan peralatan listrik kelas XII TITL SMKN 6 Malang / Kharisma Rani Delia

Pengembangan bahan ajar berbasis critical thinking pada materi pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan / Eka Puspitasari

The effectiveness of British Parliamentary debate system on students' critical thinking ability / Syamdianita

Penerapan model pembelajaran think pair share dengan critical thinking untuyk meningkatkan kemampuan berpikir analisis pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Malang / Nurul Ardilah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang