Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan modul berbasis website dengan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) pada mata pelajaran korespondensi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada peserta didik kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Boyol

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 651.75076 MUK p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran 2019
 

RINGKASAN
Mukaromah, Nadhirotul. 2019. Pengembangan Modul Berbasis Website dengan
Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) pada Mata
Pelajaran Korespondensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
(Studi pada Peserta Didik Kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola
Perkantoran di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung). Skripsi. Jurusan
Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing:
H. Imam Bukhori, S.Pd., M.M., M.Pd.
Kata Kunci: modul, website, predict observe explain (POE), hasil belajar
Modul merupakan suatu buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta didik
mampu belajar secara mandiri dengan atau tanpa bimbingan dari guru.
Perkembangan Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (TIK) merupakan suatu
peluang bagi dunia pendidikan untuk meningkatkan aktifitas pembelajaran dengan
menyediakan sumber belajar secara online yang dapat diakses kapan saja dan
dimana saja. Model pembelajaran yang digunakan pun juga harus disesuaikan
dengan kurikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013 revisi. Model pembelajaran
Predict, Observe, Explain (POE) membantu peserta didik agar lebih aktif karena
dapat membangun pengetahuan awal peserta didik, menemukan pengetahuan baru
hingga akhirnya mengkonstruksi pengetahuan sesuai hasil pembelajaran yang
diperoleh. Awalnya peserta didik mendapatkan sedikit informasi dari guru dan
browsing dari internet sehingga peserta didik mudah bosan dan cenderung kurang
memahami materi dikarenakan tidak adanya buku panduan yang relevan dalam
belajar. Pengembangan modul berbasis website ini penting untuk inovasi dalam
pembuatan bahan ajar yang telah ada. Melalui modul berbasis website ini
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pengembangan modul
berbasis website ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan produk berupa modul
Korespondensi berbasis website dengan menggunakan model pembelajaran
Predict, Observe, Explain (POE), 2) Mengetahui kelayakan modul Korespondensi
berbasis website, 3) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang
menggunakan modul Korespondensi berbasis website dan peserta didik yang tidak
menggunakan modul Korespondensi berbasis website.
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode penelitian dari Borg
and Gall (dalam Sugiyono, 2017) dengan melalui beberapa langkah yaitu: 1)
Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk, 4) Validasi desain,
5) Revisi desain, 6) Uji coba lapangan terbatas, 7) Revisi produk, 8) Uji coba
pemakaian, 9) Revisi produk, dan 10) Produk akhir. Penelitian ini dilakukan di
SMK Negeri 1 Boyolangu, Tulungagung pada Mata Pelajaran Korespondensi
Kompetensi Dasar 3.8 Menganalisis Surat Niaga. Validasi modul dilakukan oleh 1
ahli materi, 1 ahli media, dan 40 peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini
menggunakan nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui
pengaruh modul berbasis website terhadap hasil belajar.
Hasil perhitungan validasi ahli materi diperoleh total skor 97 atau dalam
bentuk presentase sebesar 87% yang berarti valid digunakan. Hasil perhitungan ahli
media diperoleh skor 107 atau dalam bentuk presentase sebesar 99% yang berarti
valid digunakan. Hasil perhitungan uji coba lapangan terbatas dengan jumlah 6
peserta didik kelas X OTKP memiliki skor 429 atau dalam bentuk presentase
sebesar 89% yang berarti valid digunakan, serta hasil perhitungan uji coba
pemakaian dengan jumlah 34 peserta didik kelas X OTKP 1 memiliki skor 2800
atau dalam presentase sebesar 85% yang berarti valid digunakan. Kritik dan saran
yang diberikan ahli materi, ahli media, dan pengguna (peserta didik) pada uji coba
lapangan terbatas dan uji coba pemakaian digunakan untuk memperbaiki modul
berbasis website.
Perhitungan hasil belajar ranah kognitif menggunakan rumus nilai rata-rata,
diperoleh hasil posttest kelas eksperimen (X OTKP 1) yaitu sebesar 84,48,
sedangkan nilai rata-rata hasil posttest kelas kontrol (X OTKP 2) yaitu sebesar
78,43. Hasil belajar ranah psikomotorik juga menggunakan nilai rata-rata. Nilai
rata-rata kelas eksperimen (X OTKP 1) sebesar 92,25, sedangkan nilai rata-rata
kelas kontrol (X OTKP 2) sebesar 84,63. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata
kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata kelas kontrol. Kesimpulan dari
penggunaan modul Korespondensi berbasis website dengan model pembelajaran
Predict, Observe, Explain (POE) dapat meningkatkan hasil belajar pada ranah
kognitif dan ranah psikomotorik.
Saran pengembangan lebih lanjut pada penelitian modul Korespondensi
berbasis website dengan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE)
adalah mengembangkan modul pembelajaran secara offline, menerapkan pada mata
pelajaran lainnya, dan menggunakan model pembelajaran lain agar proses
pembelajaran lebih bervariatif dan menarik sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

 

Karya yang terkait

Pengaruh minat belajar dan fasilitas sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi (studi pada siswa kelas X APK SMK PGRI Turen) / Fitri Wulandari

Pengembangan penilaian autentik berbasis portofolio pada mata pelajaran korespondensi (studi pada siswa kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK PGRI Turen Kabupaten Malang) / Mike Azizah Pangestika

Pengembangan e-module praktikum berbasis 3D pageflip professional untuk meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar mata kuliah korespondensi bahasa indonesia (pada mahasiswa program studi pendidikan administrasi perkantoran jurusan manajemen di Universitas Neger

Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada matra pelajaran Korespondensi kelas X APK 2 SMK Muhammadiyah 3 Singosari) / Puji Lukito Hadi

Pengembangan media pembelajaran berbasis articulate storyline 2 untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi (studi pada kelas X OTKP di SMKN 2 Blitar) / Anny Batama

Penerapan metode pembelajaran drill and practice untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi (studi pada siswa kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Negeri 2 Kediri) / Yunia Rahmawati

Pengembangan media pembelajaran berbasis android menggunakan ispring suite pro untuk meningkatkan hasil beljar siswa pada mata pelajaran korespondensi (Studi pada siswa kelas X Otomatisasi tata kelola perkantoran di SMK Muhammadiyah 3 Singosari) / Rari Nitya Nirmala

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Pengembangan media pembelajaran online berbasis edmodo untuk meningkatkan hasil belajara peserta didik pada mata pelajaran korespondensi (studi pada peserta didik kelas X Program Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Negeri 1 Ponorogo) / berbasis Mayasar

Pengembangan e-modul korespondensi bahasa indonesia berbantuan flip pdf dengan model guided inquiry untuk meningkatkan hasil belajar (Studi Pada Siswa Kelas x Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Turen) / Erinda Nihayatus Sa'idah

Pengembangan e-module korespondensi berbasis discovery learning berbantuan aplikasi sigil untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada kelas X OTKP SMK Negeri 2 Kediri) / Wardah Apriani

Pengembangan modul korespondensi bahasa Inggris berbasis demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada peserta didik kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Negeri 1 Ngawi) / Kevin Dita Arila

Pengaruh minat belajar dan kelengkapan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi (studi pada siswa kelas X APK SMK 3 Muhammadiyah Singosari) / Yudik Nasrul Mutaqin

Pengembangan modul korespondensi pada kompetensi dasar menjelaskan cara membuat surat niaga kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada peserta didik kelas X program keahlian administrasi perkantoran SMK Negeri 1 Pasuruan) / Chalimatus Sa'deya

Pengembangan modul mata pelajaran korespondensi berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar peserta didik kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Malang / Nisrina Fitriningtias

Common errors made by the third year students of the English Language Center in Malang in learning business English correspondence / by Manouchehr Foroughi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang