Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pemanfaatan blog sebagai sumber belajar sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IIS 2 di SMAN 1 Sumenep / Nur Karima

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 907.6 KAR p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2016
 

vi
ABSTRAK
Karima, Nur. 2016. Pemanfaatan Blog Sebagai Sumber Belajar Sejarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X IIS 2 di SMAN 1 Sumenep. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Abdul Latif Bustami, M. Si, (II) Aditya Nugroho Widiadi, S.Pd, M. Pd.
Kata Kunci: Sumber Belajar, Blog, Hasil Belajar, Sejarah
Mata pelajaran sejarah memiliki tujuan untuk melatih daya kritis siswa untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan. Untuk memahami fakta sejarah atas berbagai peristiwa yang terjadi di masa lalu, siswa memerlukan sumber belajar untuk mengakses informasi mengenai materi yang dipelajarinya. Sumber belajar yang dikemas dengan menarik dan dapat diakses dengan mudah oleh siswa, akan membuat pembelajaran sejarah lebih menyenangkan. Salah satu alternatif sumber belajar yang dapat digunakan siswa adalah melalui blog. Proses pembelajaran sejarah yang menyenangkan akan membuat siswa termotivasi untuk belajar sejarah. Sebagai konsekuensi logis atas kondisi yang demikian, maka siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Berdasarkan latar belakang diatas, maka pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IIS 2 di SMAN 1 Sumenep dengan memanfaatkan blog sebagai sumber belajar sejarah
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 2 di SMAN 1 Sumenep dengan jumlah sebanyak 35 siswa yang terdiri dari 20 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terstruktur, wawancara dengan siswa dan guru sejarah, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi.
Pelaksanaan pemanfaatan blog pada mata pelajaran sejarah dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan sumber belajar blog. Peningkatan ini ditujukan melalui 3 aspek penilaian yaitu kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan. Pada siklus 1 presentae masing-masing aspek adalah 37,14%, 40%, 28, 57% dan pada siklus ke 2 presentase masing-masing aspek adalah 100%, 91%, 100%. Dari semua aspek mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Rata-rata keseluruhan aspek hasil belajar dari 35,24% pada siklus 1meningkat menjadi 97% pada siklus 2. Dari data-data yang dipaparkan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan blog sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa, disarankan agar guru dapat memanfaatkan blog sebagai salah satu sumber belajar di kelas selain buku dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Selain itu penelitian ini masih terdapat kekurangan dalam pelaksanaan
vii
pembelajaran karena terbatasnya waktu sehingga diharapkan penelitian berikutnya dapat memaksimalkan dan menyempurnakan proses pembelajaran.

 

Karya yang terkait

Implementasi kecakapan hidup abad 21 pada mata pelajaran sejarah Indonesia kelas X di SMA Negeri 5 Malang semester genap tahun ajaran 2018/2019 dalam RPP / Harbatul Ahkam Arrozy

Pengembangan pop up book berbasis inkuiri pada materi Kerajaan Majapahit untuk SMA/MA kelas XI Sejarah Peminatan / Anis Khoiriyah

Pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik kelas V tema Sejarah Peradaban Indonesia / Arda Purnama Putra

Pengembangan buku teks muatan sejarah lokal "Sunan Bejagung (Kisah dan Peranannya)" sebagai penunjang materi pokok pada KD 3.7 di kelas X MIA 2 kurikulum 2013 MAN Tuban / Khusnul Khotimah

Wayang krucil : kajian tentang sejarah dan realita pemahaman masyarakat dusun Wiloso desa Gondowangi Wagir tahun 2004-2011 / Retno Paramitasari

Pengembangan media pembelajaran sketchup pada mata pelajaran sejarah materi Kebudayaan Hindhu-Buddha di Inonesia / Rico Anggi Pranata

Pengembangan modul sejarah pada materi Peninggalan Kebudayaan Masa Hindu-Buddha di Indonesia kelas XI IIS 2 di SMA Negeri 6 Malang / Rina Ratna Sari

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi


Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti

Penerapan metode pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X SMK Widya Dharma Turen / Nor Imamah Mahsunah

Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS 2 di MAN I Kota Probolinggo / Fariz Fahruzi

Perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran photo story dengan gambar ilustrasi pada mata pelajaran sejarah / Putri Nur Ekasari

Peranan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sejarah Kabupaten Malang dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru sejarah di Kabupaten Malang / Gagah Arif Prawira Dijaya

Pengembangan media kartu uno sejarah dalam pembelajaran proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia siswa kelas XI IPS MAN Mojosari Mojokerto / Fatkhur Roji

Fungsi pengambangan belajar seumur hidup dari perpustakaan umum tinjauan sejarah dan sistem / OLEH Poedjohadi

Pengembangan multimedia pembelajaran sejarah aplikasi appmakr materi perang puputan bayu untuk kelas XI IIS 1 SMAN 1 Rogojampi / Yovi Rijal Khosiin

Dampak green history dalam pembelajaran sejarah melalui pendekatan kontekstual untuk menumbuhkan kesadaran pentingnya bengawan Solo bagi siswa kelas XI-IPS 2 SMA Negeri 3 Bojonegoro / Heny Nur Aisyah

Pengaruh penggunaan media history games berbasis macromedia flash terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah kelas XII IPS 1 SMAN 1 Wates Kabupaten Kediri / Setia Ningrum

Pengaruh penggunaan Study History Sheet (SHS) dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi larutan penyangga terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMAN 1 Plemahan Kediri / Warastri Rezka Hardini

Perancangan History Book Tim Nasional Indonesia era 1980-1990 / Ahmad Fachurrozi Rochman

Pengaruh penggunaan lembar Study History Sheet (SHS)-model pembelajaran learning cycle 3 fase pada materi koloid terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 7 Malang / Devid Purmita

Pengaruh penggunaan Study History Sheet (SHS) pada model pembelajaran cooperative learning together terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Jember pokok bahasan asam-basa / Geovany Arofatuz Zahro

The Awareness-raising training on oral communication strategies to improve the speaking ability of the students of history Departement, State University of Malang / Teguh Hadi Saputro

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang