Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Analisis kesesuaian buku guru dan buku siswa tema sehat itu penting pada kurikulum 2013 di kelas V SD / Fathna Ufaida

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.076 UFA a

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2018
 

i
ABSTRAK
Ufaida, Fathna. 2018. Analisis Kesesuaian Buku Guru dan Buku Siswa Tema Sehat itu Penting pada Kurikulum 2013 di Kelas V SD. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Dimyati, S.Pd., M.Pd., (II) Drs. Sumanto, M.Pd.
Kata Kunci: analisis, kesesuaian buku guru dan buku siswa SD
Berdasarkan hasil analisis awal terhadap buku guru dan buku siswa kelas V tema 4 Sehat itu Penting, ditemukan ketidaksesuaian dalam pembelajaran 1 yaitu materi dalam dibuku siswa belum memenuhi ketercapaian KD IPA 3.4 dan KD Bahasa Indonesia 4.6 yang terdapat dalam buku guru. Berdasarkan temuan awal tersebut, peneliti menduga adanya ketidaksesuaian lain dalam buku tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis dan mendeskripsikan kesesuaian buku guru dan buku siswa tema Sehat itu Penting pada Kurikulum 2013 di kelas V SD.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik analisis ini. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku guru dan buku siswa kelas V tema 4 Sehat itu Penting yang terdiri dari 3 subtema. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa pedoman analisis kesesuaian materi dalam buku siswa dengan kompetensi dasar dalam buku guru, kesesuaian kegiatan belajar dalam buku siswa dengan tujuan pembelajaran dalam buku guru, dan kesesuaian kegiatan penilaian pada buku siswa dengan hasil yang diharapkan dalam buku guru.
Hasil penelitian dipaparkan sebagai berikut. Pertama, materi yang sesuai dengan KD sebanyak 86 butir, tidak sesuai sebanyak 34 dari total 120 butir, dengan demikian dapat dikatakan materi dan KD dalam buku guru dan buku siswa tema Sehat itu Penting cukup sesuai. Kedua, kegiatan belajar dalam buku siswa dengan tujuan pembelajaran dalam buku guru dilihat dari aspek relevansi yaitu sebanyak 42 dinyatakan tidak sesuai, 68 butir dinyatakan sesuai dari total 110 tujuan, dengan demikian kegiatan belajar dan tujuan pembelajaran dalam buku guru dan buku siswa tema Sehat itu Penting dilihat dari aspek relevansi dapat dikatakan cukup sesuai. Dilihat dari aspek keterukuran sebanyak 41 tujuan pembelajaran dinyatakan tidak sesuai, 69 dinyatakan sesuai dari total 110 tujuan, dengan demikian kegiatan belajar dan tujuan pembelajaran dalam buku guru dan buku siswa tema Sehat itu Penting dilihat dari aspek keterukuran dapat dikatakan cukup sesuai. Kemudian dilihat dari aspek kelengkapan, sebanyak 110 tujuan dinyatakan tidak sesuai dengan kegiatan belajar dan 0 tujuan dinyatakan sesuai, dengan demikian kegiatan belajar dan tujuan pembelajaran dalam buku guru dan buku siswa tema Sehat itu Penting dilihat dari aspek kelengkapan dapat dikatakan sangat tidak sesuai. Ketiga, ksesuaian kegiatan penilaian dalam buku siswa dengan hasil yang diharapkan dalam buku guru sebanyak 52 butir dinyatakan sesuai dan yang tidak sesuai sebanyak 27 butir dari total 79 kegiatan penilaian, dengan demikian dapat dikatakan bahwa kegiatan penilaian dan hasil yang diharapkan dalam buku siswa dan buku guru tema Sehat itu Penting cukup sesuai.

 

Karya yang terkait

Pengembangan modul pembelajaran berbasis multimedia materi pengenalan alat sipat datar matadiklat pendidikan dasar survey pemetaan / Okky Tri Atmoko

Penerapan deskripsi tugas pengawas pendidikan dasar berdasarkan Permendiknas Nomor 12 tahun 2005 (studi kasus di UPT Pendidikan Dasar Kecamatan Klojen Kota Malang) / Trisiwi Tyas Utami

Potensi sanggar kegiatan belajar (SKB) dalam menunjang wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun di Bululawang kabupaten Malang / oleh Nanang Hari Suryanto

Kajian substansi isi peraturan pemerintah (PP) Nomor 47 Tahun 2008 tentang wajib belajar dan pelaksanaannya pada pendidikan dasar di Kota Malang / Merynda Deny Permata Delly

Studi tentang pengelolaan pendidikan dasar di Jawa Timur / oleh Kasmiran Wuryo

Potensi Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Malang untuk melaksanakan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun / oleh Chus Yudi Rusmawan

Studi tentang peranan kepala sekolah dalam menjelengarakan rapat sekolah di Sekolah Dasar wilayah kantor Pembinaan Pendidikan Dasar Prasekolah dan Pendidikan Luar Biasa Malang Kota Tengah / Sumahur

Kajian substansi isi peraturan pemerintah (PP) Nomor 47 Tahun 2008 tentang wajib belajar dan pelaksanaannya pada pendidikan dasar di Kota Malang / Merynda Deny Permata Delly

Hubungan antara tingkat pendapatan, tingkat pendidikan dan penyuluhan wajar pendidikan dasar 9 tahun dengan motivasi orang tua menyekolahkan anak ke SLTP di Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang / oleh Sularno Joko Widodo

Upaya peningkatan pelayanan pendidikan dasar pada siswa dari keluarga pra sejahtera di Kecamatan Klojen Kota Malang / Erna Tigayanti

Keefektivan pembelajaran ekonomi pada jenjang pendidikan dasar di Kota Malang / Riska Pristiani

Pola pendidikan kelompok belajar paket B dalam rangka menuntaskan wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun di sanggar kegiatan belajar Grogol Kabupaten Kediri / oleh Ria Arinta Mukti

Sejarah pendidikan dasar bagi peranakan tionghoa di kota Malang (Studi kasus: Lembaga Pendidikan Sekolah Sang Timur Malang) / Choirul Anam

Potensi Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Malang untuk melaksanakan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun / oleh Chus Yudi Rusmawan

A Proposed national elementary education program for Indonesia / by Soepartinah Pakasi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang