Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Using fishbowl techniques to improve 8th graders' speaking skill at SMPN 11 Malang / Riska

-- (Read : 6 Times)
 


Kode Buku : Rs 428.34 RIS u

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris 2017
 

ABSTRAK

Kase,mars N. 2017. Pengaruh Jenis Kegiatan Praktikum dalam Pembelajaran Fisika Model Inkuiri Terbimbing pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA kelas X. Skripsi, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Sugianto S.Pd,M.Si, (2) Drs.Dwi Haryoto,M.Pd.

Kata kunci : berpikir kritis, jenis praktikum
Model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kegiatan praktikum merupakan salah satu model pembelajaran yang esensinya melibatkan siswa dalam suatu masalah yang sesungguhnya dengan cara mengkonfrontasikan mereka ke dalam suatu area penyelidikan, membantu siswa mengidentifikasi masalah secara konseptual dan metodologis. Kompetensi yang dimiliki siswa tidak terbatas pada keterampilan proses, tetapi perlu memiliki self guaded inquiri yaitu suatu kemampuan berpikir untuk menghadapi perubahan teknologi yang begitu pesat, sehingga kemampuan berpikir kritis merupakan aspek yang perlu mendapat penekanan dalam pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya perbedaan keterampilan berpikir kritis antara siswa yang belajar dengan kegiatan praktium inkuiri dan siswa yang belajar dengan kegiatan praktikum verifikatif ,(2) mengetahui keterampilan berpikir kritis siswa yang belajar dengan praktikum inkuiri lebih tinggi dibanding dengan siswa yang belajar dengan praktikum verifikatif .
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah control group pretest-posttest design yang melibatkan satu kelompok yang diberikan perlakuan, dimana pretest adalah tes awal yang di lakukan sebelum perlakuan dan postest adalah tes yang dilakukan setelah perlakuan.Penelitian ini dilakukan di SMA N 8 Malang pada kelas X tahun ajaran 2016/2017. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 80 siswa yang terdiri dari kelas 40 siswa kelas X MIPA III dan 40 siswa kelas X MIPA IV.
Hasil penelitian diperoleh dari jawaban siswa terhadap tes dan keterlaksanaan pembelajaran. Rata-rata skor siswa kelas eksperimen yang diperoleh dari pretest adalah 32.70 dan postestnya sebesar 67.55. Sedangkan rata-rata skor siswa kelas verifikatif yang diperoleh dari pretest adalah 31.03 dan postestnya sebesar 46,6. Pada penelitian ini pencapaian keterampilan berpikir kritis siswa dalam menganalisis argumen, bertanya dan menjawab pertanyaan klarifikasi dan pertanyaan menantang, membuat induksi dan mempertimbangkan induksi,membuat dan mempertimbangkan nilai keputusan pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas verifikatif.
ABSTRACT

Kase Mars N. 2017. The Influence of Type of Practicum Activities in Physical Learning Inquiry Model Guided on critical Thingking Skilss of Students in Sinior school X Grade. Skripsi, Physics Depertement, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Malang. Pembimbing: (1) Sugianto S.Pd,M.Si, (2) Drs.Dwi Haryoto,M.Pd.

Keywords : critical thingking, type of lab
The guided inquiry learning model with practicum activity is one of the learning models that essentially involve students in a real problem by confronting them into an area of inquiry, helping students to identify the problem conceptually and methodologically. The competencies of the students are not limited to process of skills, but need to have self guided inquiry that is the ability of thinking to deal with technological changes so rapidly, so the ability to think critically is an aspect that needs to be emphasized in teaching. This study aims to determine (1) the existence of differences in critical thinking skills between students who are learning with inquiry practicum activities and students who study with verificatif practicum activities, (2) the critical thinking skills of students who learn with inquiry practice is higher than the students who learn With verifikatif practice.
The method that used in this research is quasi experiment. The research design used was one group pretest-posttest design involving a given treatment group, where pretest was the initial test performed before treatment and posttest was a test performed after the treatment. This research was conducted in SMA N 8 Malang of X grade students of academic year 2016/2017.
The results obtained from students' answers to the test and the implementation of learning. The average score of the experimental class from the students obtained from both prestest and posttest. The pretest is 32.70 and the posttest is 67.55. While the average score of verifikatif class students obtained from the pretest is 31.03 and the postest is 46.6. In this study the achievement of students' critical thinking skills in analyzing arguments, asking and answering clarifying questions and challenging questions, making induction and considering induction, making and considering the value of decisions in the experimental class higher than the verification class.

 

Karya yang terkait

Interferensi gramatikal bahasa Inggris terhadap bahasa Indonesia tulis pebelajar asing tingkat pemula
oleh Dian Suryahandayani


Pengembangan media permainan berbahasa (puzzle huruf & tebak kata) pembelajaran bahasa Inggris pokok bahasan adjective (kata sifat) kelas IV SD Islam Surya Buana Malang / Yuli Muharromatul Fajriyah

Peningkatan keterampilan membaca bahasa Inggris siswa kelas V melalui membaca nyaring di SDN Gadang 3 Kota Malang / Siwi Indah Nusanti

Pengembangan multimedia pengajaran berbantuan komputer (CAI) untuk mata pelajaran bahasa Inggris kelas x materi look at the sign di SMK Negeri 2 Bondowoso / Citra Dwi Rosita Agustiningrum

Pengembangan Game Edukasi Pelajaran Bahasa Inggris Bermuatan Keunggulan Lokal Bondowoso Untuk Siswa Kelas VIII SMP / Chairun Nisa

Faktor-faktor yang dipertimbangkan konsumen dalam mengikuti kursus di lembaga pelatihan bahasa inggris Indocita Foundation Singosari / Yunus Subianto

Pengaruh interaktif antara penggunaan media pembelajaran dan tipe belajar siswa terhadap perolehan belajar matapelajaran bahasa Inggris siswa SLTP klas II di Kabupaten Bantul / oleh Pranoto Hadi

Readability level of reading materials used in the reading instruction at the English Language Education Program of graduate school of State University of Malang / by Sujito

Epistemic modality in scientific writing by Indonesia graduate of the Department of English Language Education / by B. Budiyono

Implementing paired review strategy to improve the reading ablility of students of english language education STAIN Samarinda / Dini Irawati

The Correlation between the KAD/0452/TM/74 and the English language proficiency and the achievement in vocabulary / Abd. Rajab Johari

Applying semi-autonomous learning activity in a listening class the students of english language education departement at Jember University / by Sudarsono

Elements of multiple intelligences in an English language coursebook for young learners / Sukaina Bunga Nainawa

The relationship between the adversity quotient and English proficiency of the students in the English Language Teaching Department / Agil Abdur Rohim

Self-initiated self-repair used by the students in speaking III course of English Departement of FKIP Unlam year 2012/2103 / Emma Rosana Febriyanti

Oral corrective feedback, students' uptake, and their speaking performance / Dewi Wardah Mazidatur Rohmah

Using role play to improve the speaking ability of the eighth graders at SKB (sanggar kegiatan belajar) Kota Malang / Hernora Indah Septiyana

Grammatical errors made by the students at Sumber harta Public Junior High School of Palembang in speaking activities / Ayu Oktaviani

Using picture series to improve the speaking ability of the eight grade students at SMP Negeri 1 Beji / Linda Pratiwi

Using language games to improve participation in english speaking of second grade students at MTs Al-Ihsan Kalijaring Jombang / Lailatus Sa'adah

Achievement motivation, academic self-efficacy and the students' speaking performance / Yuni Astuti

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang