Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan model pembelajaran project based learning untuk melatih kemampuan menulis Bahasa Jerman siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang / Aqidatul Isma Fadyawati

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 808.0438 FAD p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman 2017
 

ABSTRAK

Fadyawati, Aqidatul Isma. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Project Based
Learning Untuk Melatih Kemampuan Menulis Bahasa Jerman Siswa
Kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang.Skripsi, Jurusan Sastra Jerman,
Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Herri
Akhmad B., M.A, M.Hum.

Kata kunci: model pembelajaran, Project Based Learning, kemampuan menulis, bahasa Jerman
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk melatih kemampuan menulis serta reaksi siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang terhadap model pembelajaran Project Based Learning. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data-data penelitian diperoleh dari data hasil observasi, data hasil angket, dan data hasil penilaian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning membuat sebagian besar siswa lebih aktif dan memudahkan siswa menulis dalam bahasa Jerman. Data-data yang dihasilkan menggambarkan bahwa siswa aktif, antusias, senang, dan bersemangat dalam pembelajaran Bahasa Jerman, terutama pada keterampilan menulis. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning berjalan lancar.
Dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam melatih kemampuan menulis bahasa Jerman membuat siswa aktif dalam mengemukakan pendapat dan memudahkan siswa menulis dalam bahasa Jerman serta dapat membuat siswa bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
AUSZUG

Fadyawati, Aqidatul Isma. 2017. Die Anwendung des Lernmodells “Project Based Learning” zum Trainieren der Schreibfertigkeit der Schüler in der X. Sprachklasse der SMA Negeri 1 Lawang. Diplomarbeit, Deutschabteilung, Literaturwissenschaftliche Fakultät, Staatliche Universität Malang. Betreuer: Dr. Herri Akhmad B., M.A., M.Hum.

Schlüsselwörter: Lernmodel, Project Based Learning, Schreibfertigkeit, Deutsch
Die Ziele dieser Untersuchung sind, die Anwendung des Lernmodells “Project Based Learning” zum Übung der Schreibfertigkeit an der X. Sprachklasse SMA Negeri 1 Lawang zu beschreiben und die antwortender Schüler gegen Lernmodell “Project Based Learning” zu beschreiben. Diese Untersuchung benutzt eine deskriptive qualitative Methode. Die Daten wurden durch Beobachtung, Fragebӧgen und Bewertungsergebnisse gesammelt. Die Datenquelle dieser Untersuchung ist die Schüler in der X. Sprachklasse der SMAN 1 Lawang.
Das Ergebniss von dieser Untersuchung ist, dass fast alle Schüler durch die Anwendung des Lernmodells “Project Based Learning” aktiver sind und die Anwendung die Schüler beim Schreiben erleichtert. Die Daten von der Beobachtung bestätigt, dass die Schüler aktif und tatkräftig sind und auch begeistern beim Deutschlernen, besonders beim Schreiben. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass die Anwendung des Lernmodells “Project Based Learning” gut gelaufen ist.
Auf der Grundlage der Untersuchung wird es zusammengefasst, dass die Anwendung des Lernmodells “Project Based Learning” im Deutschunterricht die Schüler aktiver beim Sprechen macht. Sie erleichtert auch die Schüler die Aufsätze zu schreiben. Die Anwendung des Lernmodells “Project Based Learning” macht die Schüler viel begeistert beim Deutschlernen.
ABSTRACT

Fadyawati, Aqidatul Isma. 2017. The Implementation of Project Based Learning Model to Practice German Writing Skill of Tenth Graders of Language Department at SMA Negeri 1 Lawang. Sarjana’s Thesis, German Department, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisor: Dr. Herri Akhmad B., M.A., M.Hum.

Keywords: learning model, Project Based Learning, writing skill
This study aims to describe the implementation of Project Based Learning models to practice writing skill and reaction of tenth graders of language department at SMA Negeri 1 Lawang towards Project Based Learning model. This study used descriptive qualitative research method. Data in this research were obtained from the result of observation, questionnaires and assessment. The subjects were tenth graders of language program at SMA Negeri 1 Lawang.
The results of this study shows that the implementation of Project Based Learning model leads most of students to be more active and write in German easily. The data resulted show that students are active, enthusiastic, and excited in learning German, especially in writing skill. From these results, it can be seen that the implementation of Project Based Learning model runs well.
From this study, it can be concluded that the implementation of Project Based Learning model in practicing German writing skill leads students to be active in expressing opinions and write in German easily. It also can make students enthusiastic in participating in learning activities.

 

Karya yang terkait

Penerapan media berbasis mobile application "Deutsche Modalverben" untuk pembelajaran mandiri Bahasa Jerman siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 7 Malang / Raras Antika Dewi

Penerapan strategi membaca story pyramid pada matakuliah Deutsche literatur Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Malang / Cloudia Putri Sekarsari

Penggunaan situs “german-games.net” untuk pembelajaran kosakata bahasa Jerman secara daring di SMAN 3 Lamongan / Fidyah Wahyu Rahmadani

Persepsi siswa terhadap penggunaan buku ajar bahasa Jerman di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Ayu Trisnawati

Penggunaan multiteks pada pembelajaran bahasa Jerman un tuk keterampilan membaca siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kepanjen / Amalia Sofie Yuana

Komposita bahasa Jerman hasil bentukan mahasiswa Jurusan Sastra Jerman angkatan 2005 dalam mata kuliah Ubersetzung Indonesisch-Deutsch / Dina Sisilia Ratih Palupi

Pengaruh penerapan aplikasi wordwall terhadap penguasaan kosakata Bahasa Jerman siswa Kelas XI SMAN 7 Malang / Zahra Rahma Zunairoh

Peningkatan hasil belajar membaca dan menulis permulaan melalui metode flasf card pada siswa kelas I SD Negeri Pandanwangi 4 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Dwi Wahyuni Parmaningsih

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan teknik asdamba siswa kelas VIII SMPN I Kotaanyar Kabupaten Probolinggo tahun pelajaran 2006-2007 / Amanatul Wachidah

Keefektifan metode kerja kelompok dan metode kerja individu dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 6 Malang / Meananing Windi Astutik

Pengembangan permainan teka teki silang yosiap untuk pembelajaran menulis bahasa arab pada Madrasah Ibtidaiyah / Roifatul Qolbiyah

Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model picture and picture pada siswa kelas III SDN Purwodadi 4 Malang / Nilamsari Nurcahyani

Pengembangan bahan ajar menulis teks biografi berpendekatan life based learning untuk siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / Nuri Riskian

Pengembangan lembar kegiatan siswa untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan menulis ilmiah / Muhammad Faidullah Muhlisi

On-task self-assessment, off- task self-assessment, and young learners' writing performance / Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi

Using a narrative scaffold to improve students' afl writing ability in SMA Negri 1 Gambiran-Banyuwangi / Nada Yangrifqi

The descriptive writing quality of eighth grade students of Southern Thailand and Indonesia / Irene Arenas

Implementing writing process strategy with pictures to improve the ability of the eighth grade students of MTs. Assa'adah II Bungah Gresik in writing recount text / Moh. Akhnan Arifin

Effect of integrating google classroom and gba on the students' writing achievement across personalities / Mochammad Abdullah Salim

Students mastery in writing English business letters / oleh Sri Rahajoe

Improving SMK Negeri 3 Malang students’ achievement in writing descriptive text using Visual,Aauditory, Kinesthetic (VAK) learning model / Oki Dwi Ramadian

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang