Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengaruh media slime terhadap pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II di SDLB N Batokan Bojonegoro / Retno Dwi Aprilia

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 371.92078 APR p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa 2017
 

ABSTRAK

Aprilia, Retno Dwi. 2017. Pengaruh Media Slime terhadap Pemahaman Konsep Geometri pada Siswa Tunagrahita Kelas II di SDLB Batokan Bojonegoro, Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sudarsini, M.Pd. (II) Drs. Ahmad Samawi, M.Hum.

Kata Kunci:Media Slime , Konsep Geometri, Tunagrahita
Tunagrahita merupakan kondisi dimana individu mengalami hambatan dalam fungsi kognitif dan interaksi sosial. Dengan hambatan tersebut menyembabkan tunagrahita kesulitan dalam berpikir abstrak. Konsep geometri merupakan salah satu materi matematika yang bersifat abstrak. Materi tersebut dibelajarkan dikelas II SDLB, dengan sajian materi bentuk bangun datar. Tunagrahita kelas II di SDLB N Batokan Bojonegoro mengalami kesulitan untuk memahami konsep geometri terutama bangun datar. Sebagai alternatif penyelesaian masalah tersebut adalah media slime. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan pengaruh media slime terhadap pemahaman konsep tunagrahita ringan kelas II di SDLBN Batokan Bojonegoro.
Tujuan penelitian adalah (1) Mendeskripsikan pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan sebelum diberi perlakuan menggunakan media slime, (2) Mendeskripsikan pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB setelah diberi perlakuan menggunakan media slime dan (3) Mendeskripsikan pengaruh media slime terhadap pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen quasi dengan desain one group pretest -posstest . Penelitian ini dilakukan di SDLB N Batokan Bojonegoro. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas II di SDLB N Batokan Bojonegoro yang berjumlah 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II menggunakan tes tulis dengan 10 soal pilihan ganda dan 5 soal isian singkat. Teknik pengumpulan data pada peneitian ini (1) menyusun instrument, (2) melakukan pretest, (3) memberikan pelakuan menggunakan media slime, dan (4) melaksanakan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan anaisis statistic menggunakan uji wilcoxon.
Hasil penelitian ini menunjukan (1) Pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB N Batokan Bojonegoro sebelum diberikan treatment mendapatkan nilai rata-rata 48.8 yang dikategorikan kurang. (2)Pemahaman konsep tunagrahita ringan kelas II SDLB N Batokan Bojonegoro sesudah diberikan treatmen memperoleh nilai rata-rata 76.8 yang dikategorikan baik. (3) Hasil uji wilcoxon yang diperoleh Thitung = 0, jika dibandingkan dengan Ttabel maka Thitung < Ttabel (0 < 1). Dengan perbandingan seperti itu maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media slime memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep geometri tunagrahita ringan kelas II di SDLBN Batokan Bojonegoro.
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh media slime terhadap pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II di SDLBN Batokan Bojonegoro. Saran pada penelitian ini ditujuan untuk (1) guru kelas, untuk guru kelas agar menggunakan media slime dalam pembelajaran pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II. (2) Bagi peneliti selanjutnya agar melakukan peneitian lebih lanjut mengenai pengruh media slime terhadap pemahaman konsep geometri bangun ruang.

 

Karya yang terkait

Studi tentang hasil gambar anak tuna grahita pada pembelajaran seni budaya di SLB-C Pembina Malang / Ika Hendrati

Pengaruh permainan scramble terhadap kemampuan menyusun kalimat pada siswa tuna grahita kelas VIII di SLB Pembina Tingkat Nasional bagian C Lawang / Wahyu Andriani

Pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tuna grahita kelas II SDLB B/C Kepanjen / Raedix Desta Kusuma

Studi tentang kemampuan gerak dasar siswa tuna grahita educable kelas satu di SDLBN Tompo Kersan Kabupaten Lumajang / oleh Bogi Ariyanto

Survei kekuatan otot kaki pada tuna grahita di SLB Eka Mandiri Kota Batu Malang / Bagus Kurniawan

Studi tentang pengelolaan kelas pendidikan jasmani bagi bagi siswa tuna grahita ringan tingkat SMPLB dan SMALB Sekolah Luar Biasa Pembina Tingkat Nasional Lawang Kabupaten Malang / oleh Arif Tri Purnama

Pengaruh media mathematical intelligence stick terhadap kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tuna grahita kelas IV di SLB Negeri Kota Batu / Siti Mualifah Astati

Proses berpikir siswa dalam pemecahan masalah geometri ruang kelas X SMA Negeri 1 Talun / Reny Eka Nur Afrianti

Analisis pemahaman relasional siswa SMA dalam menyelesaikan masalah geometri / Muhammad Amin Nasir

Validasi media pembelajaran meja pengenalan bangun bidang geometri dan simbol huruf di TK Muslimat XV Miftahul Huda Pakis Malang / oleh Istiqomah

Pengembangan sistem penilaian formatif berbantuan komputer untuk mendukung pembelajaran fisika pada materi optik geometri / Ismil Mufidah

Diagnosis kesulitan belajar pada topik geometri di kelas V sekolah dasar / oleh Wahyu Setiawan

Penerapan permainan geometri dalam meningkatkan kemampuan kognitig pada anak kelompok A di TK Krida Putra Desa Purwodadi Kabupaten Malang / Ima Siswati

Beberapa transformasi geometri pada bidang / oleh Mu'asir

Pengembangan permainan geometry circuit pada pembelajaran mengenal bentuk geometri untuk anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 Kota Malang / Alfiani Dwi Kartikasari

Pengembangan permainan Rainbow Geometry pada pembelajaran kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina I Kota Malang / Leni Ganadi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang