Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengaruh model pembelajaran guided inquiry berbantuan Information and Communication Technology (ICT) terhadap prestasi belajar fisika siswa pokok bahasan hukum Newton gravitasi / Nenes Nur Rahmawati

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 531.14071 RAH p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika 2017
 

ABSTRAK

Rahmawati, Nenes,N. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbantuan Information and Comunication Tecnology (ICT) terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Pokok Bahasan Hukum Newton Gravitasi. Skripsi, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Sulur, S.Pd, M.Si, M.T.D, (II) Edi Supriana, Dr., M.Si, H.

Kata Kunci: Guided Inquiry, Information and Comunication Tecnology (ICT), Prestasi Belajar
Salah satu tujuan dari pembelajaran Guided Inquiry dan Guided Inquiry berbantuan ICT adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Guru sebagai tenaga pendidik memegang peranan penting dalam peningkatan prestasi belajar siswa, melalui pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Inquiry berbantuan Information And Comunication Tecnology (ICT) terhadap prestasi belajar Fisika siswa pokok bahasan Hukum Newton Gravitasi.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian posttest only control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPA di SMA Negeri 1 Tumpang tahun pelajaran 2016/2017. Sampel yang dipilih adalah kelas X IPA 4 sebagai kelas eksperimen berjumlah 39 siswa, serta kelas X IPA 3 sebagai kelas control berjumlah 39 siswa. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran guided inquiry berbantuan Information And Communication Technology (ICT) pada kelas ekperimen dan model pembelajaran guided inquiry pada kelas kontrol. Sedangkan, variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasis belajar siswa. Dalam penelitian ini digunakan dua macam instrumen, yaitu instrumen perlakuan (Silabus, RPP, dan LKS) dan intrumen pengukuran (lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, post test prestasi belajar Fisika siswa).
Hasil uji-t menunjukkan nilai t sebesar 4,248 lebih besar dari dan t sebesar 1,999 dengan nilai signifikansi lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05. Dari hasil uji-t dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Guided Inquiry berbantuan Information And Communication Technology (ICT) berbeda dengan prestasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Guided Inquiry tanpa bantuan Information And Communication Technology (ICT). Rata-rata prestasi belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 83,9 dan kelas kontrol 74,28.

ABSTRACT
Rahmawati, Nenes,N. 2017. The Effect of Guided Inquiry Learning Model assisted by Information and Communication Technology (ICT) to Physics Learning Achievement of Students on Newton’s Law of Gravitation. Thesis, Department of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Science, State University of Malang. Supervisors: (I) Sulur, S.Pd, M.Si, M.T.D, (II) Edi Supriana, Drs., M.Si, H.

Keywords: Guided Inquiry, Information and Communication Technology (ICT), Learning Achievement
One of the learning goals of Guided Inquiry and Guided Inquiry learning model assisted ICT is to improve student learning achievement. Teacher as educator played important role in improving student learning achievement through the appropriate learning. The purpose of this research was to know the effect of Guided Inquiry learning model assisted Information and Communication Technology (ICT) to the Physics learning achievement of students towards Newton’s Law of Gravitation main discussion.
This research used posttest only control group design. Population in this research was all classes of 10th Grade Natural Science in SMA Negeri (Public Senior High School) 1 Tumpang Academic Year 2016/2017. The research sample was 10th Grade Natural Science-4 as experimental class for 39 students and 10th Grade Natural Science-3 as control class for 39 students. Independent variable in this research was Guided Inquiry learning model assisted ICT, to the experimental class and Guided Inquiry learning model to the control class. While, dependent variable in this research was student learning achievement. This research used two types of instrument, treatment instrument (syllable, Learning Implementation Plan (RPP), and Student Worksheet) and assessment instrument (observation sheet towards learning implementation, post test of Physics learning achievement of students).
The result of t-test showed that tstatistics was 3.248 larger than ttable 1.999 with significance value smaller than significance value of 0.05. From the result of t-test, it could be concluded that student learning achievement that taught by using Guided Inquiry learning model assisted Information and Communication Technology (ICT) was different with student learning achievement that taught by using Guided Inquiry learning model. Average students achievement experiment class higher than the control class with an average value of 83,9 in experiment class and average value 74,28 in control class.

 

Karya yang terkait

Perencanaan lokasi department store dengan menggunakan analisis model gravitasi breaking point di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Dian Kartini

Identifikasi energi panas bumi di kawasan Cangar Batu berdasarkan anomali gravitasi / Herwinda Siska Ramdhanita

Penafsiran sebaran kontras densitas batuan berdasarkan percepatan gravitasi dan penerapannya pada data percepatan gravitasi di daerah Batur Bali / oleh Djoko Santoso

Penafsiran struktur geologi bawah permukaan berdasarkan data percepatan gravitasi / oleh Yayuk Prastiyawati

Pengaruh model pembelajaran REACT dengan strategi diagram Vee terhadap prestasi belajar fisika SMA Negeri 1 Gondanglegi Kabupaten Malang pada materi hukum Newton tentang gravitasi / Nur Diana Rosyidah

Pengaruh pembelajaran modeling instruction terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi hukum gravitasi Newton / Zulfi Farida Alfianti

Analisis variasi pasir cetak lokal Jawa Timur terhadap kekuatan cetakan pasir, fluiditas, dan kualitas hasil coran logam AL-SI dengan metode gravitasi casting / Uswatun Solekah

Pengembangan media pembelajaran berbasis Computer Assisted Instruction (CAI) pada materi gravitasi sebagaio sarana Self Regulated Learning (SRL) untuk peserta didik kelas XI MIPA / Rahastrikanthi Putri Dwi Damayanti

Pengaruh model pembelajaran REACT dengan strategi diagram Vee terhadap prestasi belajar fisika SMA Negeri 1 Gondanglegi Kabupaten Malang pada materi hukum Newton tentang gravitasi / Nur Diana Rosyidah

Perencanaan lokasi department store dengan menggunakan analisis model gravitasi breaking point di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Dian Kartini

Peningkatan kemampuan kognitif melalui bermain jelajah gravitasi kelompok B.2 di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal 24 Malang / Zara Hijri Prayogi

Pembelajaran dengan pemodelan untuk meningkatkan pemahaman konsewp siswa pada materi Hukum Newton Gravitasi dan Hukum Kepler / Mimi Rohazal Yaumi

Identifikasi energi panas bumi di kawasan Cangar Batu berdasarkan anomali gravitasi / Herwinda Siska Ramdhanita

Penafsiran sebaran kontras densitas batuan berdasarkan percepatan gravitasi dan penerapannya pada data percepatan gravitasi di daerah Batur Bali / oleh Djoko Santoso

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati


Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


Identifikasi material bawah permukaan kawasan Brakseng Desa Sumber Brantas Kecamatan Bumiaji Kota Batu menggunakan metode gravity / Achmad Sandy Yulianto



Pengaruh kadar semen portland dalam pasir cetak terhadap kekuatan cetakan pasir, permeabilitas, fluiditas, kekerasan logam dan kualitas coran logam AL-SI dengan metode gravity casting / Toni Prasetiyo Widodo

Pengaruh kadar ethylene glycol dalam campuran pasir cetak terhadap fluiditas, kekerasan dan kualitas hasil pengecoran logam paduan Al-Si dengan metode gravity casting / Rachmad Khairujik

Identifikasi manifestasi panas bumi menggunakan metode gravity di Desa Tileng, Kecamatan Dagangan, Kabupaten Madiun / Narita Octavia

Pengaruh variasi bahan pengikat terhadap kekuatan cetakan pasir, permeabilitas, fluiditas, kekerasan logam dan kualitas hasil pengecoran logam paduan Al-Si dengan metode gravity casting / Dian Adi Putra

Identifikasi patahan menggunakan metode gravity di kawasan Brakseng, Desa Sumber Brantas, Kecamatan Bumiaji, Kota Batu Malang / Vya Thesana

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang