Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan graphics story untuk pembelajaran sejarah pada materi kerajaan Majapahit pada masa pemerintahan Hayam Wuruk berdasarkan kurikulum 2013 / Kartika Tri Lestari

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 959.8012 LES p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2016
 

ABSTRAK

Lestari, Kartika Tri. 2016. PengembanganGraphics Story UntukPembelajaranSejarahPadaMateriKerajaanMajapahitPadaMasaPemerintahanHayamWurukBerdasarkanKurikulum 2013.Skripsi. JurusanSejarah, FakultasIlmuSosial, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. KasimanuddinIsmain, M.Pd., (II) Dra. Yuliati, M.Hum.

Kata kunci: media pembelajaran, graphics story, pembelajaransejarah

Kegiatanpembelajarandenganpenggunaanmetode yang monotondantidakmenggunakan media dapatmenimbulkanmasalahbarubagihasilbelajarsiswa. Berkurangnyasemangatsiswadalambelajarmerupakanakibatdari rasa bosanterhadappelajaran yang disampaikan. Siswajugamenjadikurangmaksimaldalammemahamidanmendalamimateri yang dijelaskan.Kurangnya media yang mendukungmateriKerajaanMajapahitmembuatbanyaksiswakesulitanuntukmenerimamateridenganbaik. Pelaksanaanpembelajaransejarah di kelas X-11 (Agama) MAN Kota Batudiketahuibahwabelumadanyapemanfaatan media pembelajaran. Salah satuupayamengatasimasalahtersebutadalahmengembangkan media pembelajaranpadamateriKerajaanMajapahit.
Tujuanpenelitianiniadalahmenghasilkanproduk yang berbasis media graphics storydenganmenggunakanSoftware 2 dimensiMacromedia Flash Professional 8.0. Penelitimemfokuskandalampembuatanprodukgraphics storyuntukmemecahkanmasalah yang dihadapioleh para guru dansiswadalampembelajaransejarah. Permasalahan yang hendakdibantumelalui media iniadalahkesulitansiswadalammemahamikronologi, nama-nama raja dantahundalammateriKerajaanMajapahit. Produk yang dihasilkandiharapkanmembuatpelaksanaanpembelajaran yang semulamembosankanmenjadilebihbaikdanmenarikbagisiswa, sehinggamemunculkansemangatbelajarsiswauntukmemahamimaterisejarahperkembanganKerajaanMajapahit.
Penelitianpengembanganinimengacupada model Sugiyono. Terdapatsepuluhtahapandalam model pengembanganiniyaitupotensidanmasalah, pengumpulan data, desainproduk, validasidesain, ujicobapemakaian, revisiproduk, ujicobaproduk, revisidesain, revisiprodukakhir, produkmassal.
Hasilpenelitianmenunjukkantingkatkelayakan media pembelajaran. Hal tersebutdapatdilihatdarihasilvalidasiahliterhadap media yang dikembangkan. Ahlimaterimemberikannilaisebesar 88 % (sangatlayak) danahli media memberikannilaisebesar 89 % (sangatlayak). Berdasarkanhasilpre-testdanpost-testdapatdisimpulkanbahwapadaujipost-test inisiswamengalamiperubahanpadanilai yang signifikan. Nilaipost-test para siswalebihtinggidaripadanilaipre-test. Hal inidapatdibuktikandarihasil rata-rata nilaipost-testyang lebihtinggidaripada pre-test. Nilai rata-rata pre-test adalah56.23sedangkannilai rata-rata post-test adalah77.21.Hasilpre-testmenunjukkanbahwatidakadasatupunsiswa yang mendapatkannilaidiatasKriteriaketuntasan minimal (KKM)yaitu 77 sedangkanhasilpost-test menunjukkanbahwa 9 siswa yang mendapatkannilaidibawah KKM.
Saran penelititerkaitpenelitianini, ialah (1) guru harusmempelajaraipetunjukpemanfaatan media pembelajarangraphics storydanmempersiapkanmateri yang ada di dalam media ini, (2) bagisekolah data dijadikanbahanpertimbangansebagaialternative media yang digunakanuntukmenunjangtercapainyatujuanpembelajarandanmemberikanvariasiuntuk proses kegiatanbelajarmengajar, (3) bagisiswasebaiknyamembacadanmempelajaridenganbaikpetunjukpemanfaatansebelummengunakan media. Siswajugadisarakanuntukmempelajaraidenganbaikdanbertanyakembalikepadaguru ketikamenemukankesulitanmateriKerajaanMajapahitsupayalebihmemahamitentangisimateridan media.


 

Karya yang terkait

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang