Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengaruh gaya belajar dan persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang / Enis Yuniati

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 330.076 YUN p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi 2016
 

ABSTRAK

Yuniati, Enis. 2016. Pengaruh Gaya Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IPS di MAN 3 Malang. Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Mardono, M.Si, (II) Drs. Prih Hardinto, M.Si.

Kata Kunci: Gaya Belajar, Persepsi, Media Pembelajaran, dan Hasil Belajar.

Hasil belajar merupakan perolehan dari proses belajar berupa perubahan dalam diri siswa yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Pencapaian hasil belajar dapat dipengaruhi oleh dua faktor yang meliputi faktor intern dan ekstern. Gaya belajar dan persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran termasuk faktor intern. Gaya belajar merupakan kombinasi dari bagaimana seorang individu menyerap informasi yang diperoleh untuk diolah sehingga diperoleh pemahaman tentang informasi tesebut. Dengan mengetahui dan memahami gaya belajar yang terbaik bagi dirinya maka akan membantu dalam belajar sehingga prestasi atau hasil belajar yang dihasilkan akan maksimal. Adapun persepsi akan mempengaruhi pemahaman siswa tentang objek yang diperoleh baik dari aktivitas melihat maupun mendengar. Dalam hal ini adalah persepsi siswa dalam hal penggunaan media pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Apabila media yang digunakan baik maka akan berdampak pada sikap yang positif seperti antusias mengikuti kegiatan belajar sehingga hal tersebut akan menunjang hasil belajar siswa. Akan tetapi jika media yang digunakan kurang baik, maka akan berdampak tidak baik bagi siswa terutama dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh antara gaya belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang, (2) pengaruh antara persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang, (3) pengaruh antara gaya belajar dan persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang sejumlah 62 siswa. Sampel dalam peneltitian ini sebanyak 54 siswa yang diambil dari populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara gaya belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang, (3) tedapat pengaruh positif dan signifikan antara gaya belajar dan persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS di MAN 3 Malang.
Saran yang diajukan dalam penelitian ini adalah: (1) bagi MAN 3 Malang diharapkan dapat mengoptimalkan sarana dan prasarana khususnya alat-alat yang menunjang kegiatan pembelajaran dikelas, sehingga kegiatan pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan tujuan awal pembelajaran, (2) bagi guru diharapkan mampu memahami karakter dan kemampuan siswa yang berbeda-beda sehingga dapat menciptakan materi pembelajaran yang dapat diikuti oleh semua siswa dengan gaya belajar masing-masing serta dapat menggunaan media pembelajaran yang sesuai, efektif, dan menarik sebagai pendukung proses belajar sehingga siswa dapat lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, (3) bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat memperluas indikator dan metode analisis, sehingga lebih dapat berguna dalam menggambarkan kondisi siswa sebenarnya yang bekaitan dengan gaya belajar dan persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran serta mengembangkan variabel lain yang belum dikaji dalam penelitian ini.

 

Karya yang terkait

Penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi bisnis siswa kelas X AK SMK Muhammadiyah 3 Singosari / Arsa Ramdhani

Analisis perilaku konsumsi mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2016 / Noviana Sulfitasari

Penerapan model pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Taman Madya Malang / Fachrun Nisa'

Implementasi metode pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar mata dillat ekonomi (studi pada siswa kelas 1 Program Keahlian Penjualan SMK Ardjuna 1 Malang) / Nurita Hardini Meita Sari

Keberadaan Industri Batik Pring dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat Desa Sidomukti Kecamatan Plaosan Kabupaten Magetan serta muatan edukasinya / Nia Ulfia Krismawati

Pengaruh ketidakpuasan akan atribut produk terhadap perilaku peralihan merek (brand switching) konsumen dalam memilih kartu SIM GSM (studi pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang) / Mochammad Asrul Shani

Dinamika guru mata pelajaran ekonomi dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 di KOta Blitar / Nur'aina Rohmah

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


Pengembangan home economics di SMA / Ahmad Chafid Alwi

A proposed English course syllabus for economics education department State University of Islamic Studies (IAIN) Mataram / Titik Agustina

Pengembangan economics pocket book berbasis quantum learning untuk siswa sekolah menengah atas / Ni Wayan Ayu Santi

Pengembangan dan praktik pembelajaran caring economics di SMP / Suharyanti

Pengembangan modul caring economics pada anak sekolah dasar / Arwini Hasyim

Some considerations in translating technical terminologies as used in the fields of science and technology and economics / Pipit Andriani

The teaching of English at Management Department Faculty of Economics State University of Malang / Oktavia Widiastuti

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang