Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Ragam teks dalam buku pelajaran SD / Chalifatus Sahliyah

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.132 SAH r

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah 2015
 

ABSTRAK


Sahliyah, Chalifatus. 2015. Ragam Teks dalam Buku Pelajaran SD. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Suyono, M.Pd, (II) Dr. Roekhan, M.Pd.

Kata Kunci: ragam teks, buku pelajaran SD

Buku pelajaran adalah sarana belajar yang digunakan di sekolah untuk menunjang suatu proses pembelajaran. Dalam buku pelajaran disajikan berbagai macam teks. Tidak dapat dihindari bahwa siswa harus menghadapi teks dalam semua buku pelajaran yang dipelajari. Ragam teks yang dihadapi siswa tidak hanya ragam teks berdasarkan isi, tetapi juga ragam teks berdasarkan tujuan dan genre. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan isi, (2) mendeskripsikan ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan tujuan, dan (3) mendeskripsikan ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan genre.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu instrumen pengumpulan dan analisis data. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa tabel pengumpul data, sedangkan instrumen analisis data berupa tabel panduan analisis data dan tabel analisis data. Data pada penelitian ini adalah teks pada buku pelajaran SD kelas I sampai kelas VI. Sumber data pada penelitian ini yaitu buku pelajaran SD kelas I sampai kelas VI. Buku pelajaran yang digunakan siswa kelas I, II, IV, dan V yaitu buku pelajaran terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kurikulum 2013, sedangkan buku pelajaran yang digunakan siswa kelas III dan VI yaitu buku pelajaran terbitan Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional kurikulum 2006.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, ditemukan lima belas ragam teks berdasarkan isi dalam buku pelajaran SD, yaitu teks olahraga, teks sosial, teks ekonomi, teks budaya, teks kesehatan, teks militer, teks politik, teks agama, teks lingkungan, teks moral, teks kerajinan, teks sains, teks pahlawan, teks pertanian, dan teks pendidikan.Kedua, ditemukan lima ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan tujuan, yaitu teks narasi, teks deskripsi, teks argumentasi, teks eksposisi, dan teks persuasi. Ketiga, ditemukan tujuh belas ragam teks berdasarkan genre dalam buku pelajaran SD, yaitu teks cerita (teks fabel, teks cerpen, teks legenda, teks cerita sejarah), teks prosedur, teks puisi (teks lirik lagu, teks syair, teks pantun), teks kitab, teks buku harian, teks berita, teks eksplanasi, teks cerita ulang, teks biografi, teks feature, teks tabel, teks laporan informasi, teks diskusi, teks surat permintaan, teks pidato, teks drama, teks resensi buku.
Berdasarkan hasil temuan penelitian dapat dikemukakan tiga saran. Saran yang pertama ditujukan untuk guru. Guru sebagai pendidik tidak hanya menyuruh siswa untuk membaca berbagai macam teks tetapi juga disarankan untuk menjelaskan beragam teks dalam buku pelajaran yang dipelajari. Guru juga dapat memanfaatkan berbagai jenis teks dalam buku pelajaran untuk dijadikan contoh dalam pembelajaran. Saran yang kedua ditujukan untuk penyusun buku pelajaran. Penyusun buku pelajaran berperan penting dalam memilih teks dalam buku pelajaran. Oleh karena itu, berdasarkan temuan tentang ragam teks berdasarkan isi, tujuan, dan genre disarankan untuk lebih memperkaya teks pada penyusunan buku pelajaran selanjutnya. Saran yang ketiga ditujukan untuk peneliti selanjutnya. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk meneliti tingkat kesulitan yang dihadapi siswa terhadap keragaman teks yang dipelajari.



 

Karya yang terkait

Manajemen strategik dalam implementasi kurikulum 2013 di sekolah dasar (studi mukltikasus pada tiga sekolah sasaran pilot proyek di Kota Malang) / Bettin Juniaria Herina Sutrisnowati

Peranan pendidikan olah raga terhadap pembinaan kesehatan jasmani, rohani dan sosial anak-anak sekolah dasar / oleh Sumadji

Problematika guru dalam pembelajaran IPA kelas IV di sekolah dasar gugus II Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / Teri Wahyu Siwi

Kemampuan guru kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran IPA di Gugus Timur Kecamatan Grati / oleh Beti Romawiyah

Hubungan antara pola perilaku kepala sekolah sebagai supervisor dan morale kerja guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Sambungmacan Kabupaten Sragen Propinsi Jawa Tengah / oleh Jumadi

Meningkatkan pemahaman konsep nilai tempat bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sulang II Kabupaten Rembang
oleh Nurmawati

Pengembangan modul pembelajaran matematika materi pecahan untuk siswa kelas IV sekolah dasar / Nita Nur Sholeha

Developing a model of a web-based extensive reading for elementary school teacher training students at University of Muhammadiyah Malang / Nur Arifin

A profile of exemplary teachers of English for young learners at the elementary school / Rahmad Husein

Using graphic organizers to improve students' english writing skill in the process of communicating at the fifth grade elementary school of sekolah Citra berkat Surabaya / Maria Josephine Kriesye Sriemulyaningsih

The Effect of learning English in the elementary school age on the students' achievement in English as a school subject at the first year of SMPK Cor Jesu Malang / by Ivonne

Supplementary materials for listening activities of the fourth graders of elementary school / Yanita Novia Ratnawati

Using big books to arouse the interest of the elementary school students in learning English / oleh Yuniar Eva Rahmana

Designing vocabulary wheel for the teaching of English vocabulary to elementary school students / by Elina Rustanti

A critical analysis of the presentation technique of the English textbooks for the fourth-year students of elementary schools published by three different publishers / by Miftakhul Muaziah

A content analysis of functional skills used in English textbooks 2 for junior high school students / by Mokhamad Kanafi

The effectiveness of vocabulary guessing strategy to read content textbooks used by students with different vocabulary sizes (case study) / by Kartika Nuswantara

Evaluating reading materials in the English textbooks for eleventh graders published by The Ministry of Education and Culture in 2014 / Rininta Triwuri Cahyaningpuspita

The analysis of reading questions based on revised Bloom's taxonomy in English textbooks for senior high schools grade X / Anggi Anggraeni

A Critcal analysis of SMA textbooks based on the 1984 curriculum published by aneca Exact, Intan Pariwara, Orba Shakti, and PKG Bahasa Inggris - Region Surabaya
Wisnu Prasedyoko


A content analysis of the English textbooks for the first year of SLTP based on the 1994 English curriculum / by Sukardi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang