Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Ragam teks dalam buku pelajaran SD / Chalifatus Sahliyah

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.132 SAH r

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah 2015
 

ABSTRAK


Sahliyah, Chalifatus. 2015. Ragam Teks dalam Buku Pelajaran SD. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Suyono, M.Pd, (II) Dr. Roekhan, M.Pd.

Kata Kunci: ragam teks, buku pelajaran SD

Buku pelajaran adalah sarana belajar yang digunakan di sekolah untuk menunjang suatu proses pembelajaran. Dalam buku pelajaran disajikan berbagai macam teks. Tidak dapat dihindari bahwa siswa harus menghadapi teks dalam semua buku pelajaran yang dipelajari. Ragam teks yang dihadapi siswa tidak hanya ragam teks berdasarkan isi, tetapi juga ragam teks berdasarkan tujuan dan genre. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan isi, (2) mendeskripsikan ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan tujuan, dan (3) mendeskripsikan ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan genre.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu instrumen pengumpulan dan analisis data. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa tabel pengumpul data, sedangkan instrumen analisis data berupa tabel panduan analisis data dan tabel analisis data. Data pada penelitian ini adalah teks pada buku pelajaran SD kelas I sampai kelas VI. Sumber data pada penelitian ini yaitu buku pelajaran SD kelas I sampai kelas VI. Buku pelajaran yang digunakan siswa kelas I, II, IV, dan V yaitu buku pelajaran terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kurikulum 2013, sedangkan buku pelajaran yang digunakan siswa kelas III dan VI yaitu buku pelajaran terbitan Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional kurikulum 2006.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, ditemukan lima belas ragam teks berdasarkan isi dalam buku pelajaran SD, yaitu teks olahraga, teks sosial, teks ekonomi, teks budaya, teks kesehatan, teks militer, teks politik, teks agama, teks lingkungan, teks moral, teks kerajinan, teks sains, teks pahlawan, teks pertanian, dan teks pendidikan.Kedua, ditemukan lima ragam teks dalam buku pelajaran SD berdasarkan tujuan, yaitu teks narasi, teks deskripsi, teks argumentasi, teks eksposisi, dan teks persuasi. Ketiga, ditemukan tujuh belas ragam teks berdasarkan genre dalam buku pelajaran SD, yaitu teks cerita (teks fabel, teks cerpen, teks legenda, teks cerita sejarah), teks prosedur, teks puisi (teks lirik lagu, teks syair, teks pantun), teks kitab, teks buku harian, teks berita, teks eksplanasi, teks cerita ulang, teks biografi, teks feature, teks tabel, teks laporan informasi, teks diskusi, teks surat permintaan, teks pidato, teks drama, teks resensi buku.
Berdasarkan hasil temuan penelitian dapat dikemukakan tiga saran. Saran yang pertama ditujukan untuk guru. Guru sebagai pendidik tidak hanya menyuruh siswa untuk membaca berbagai macam teks tetapi juga disarankan untuk menjelaskan beragam teks dalam buku pelajaran yang dipelajari. Guru juga dapat memanfaatkan berbagai jenis teks dalam buku pelajaran untuk dijadikan contoh dalam pembelajaran. Saran yang kedua ditujukan untuk penyusun buku pelajaran. Penyusun buku pelajaran berperan penting dalam memilih teks dalam buku pelajaran. Oleh karena itu, berdasarkan temuan tentang ragam teks berdasarkan isi, tujuan, dan genre disarankan untuk lebih memperkaya teks pada penyusunan buku pelajaran selanjutnya. Saran yang ketiga ditujukan untuk peneliti selanjutnya. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk meneliti tingkat kesulitan yang dihadapi siswa terhadap keragaman teks yang dipelajari.



 

Karya yang terkait

Pengaruh variasi pemberian latihan dalam pengajaran matematika terhadap prestasi belajar dan sikap siswa sekolah dasar / oleh Punaji Setyosari

Korelasi antara latar belakang pengalaman kerja dan motivasi berprestasi dengan komitmen kerja guru Sekolah Dasar Katolik di Kota Manado / oleh Fermy Johan Londo

Kontribusi perilaku kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengelolaan Proses Belajar Mengajar Oleh Guru Tehadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Se Kabupaten Malang / oleh Titik Tyasasih

Pembelajaran membaca pemahaman dengan strategi aktivitas membaca berpikir terbimbing siswa kelas V Sekolah Dasar Sumbersari III Malang / oleh Linda Puspita

Penggunaan bak pasir sebagai usaha mendorong keaktipan murid-murid kelas I, II dan III sekolah dasar dalam pelajaran science / oleh Wayan Wardhana

Pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPS kelas IV sekolah dasar se-gugus IV Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Selvy Rizki Amalia

Penyelidikan tentang penggunaan metode-metode mengenal anak oleh guru-guru sekolah dasar Katolik di kota madya Malang / V. Winarti

Foreign language anxiety, socio-economic status and English achievement of the 5th graders at Laboratory Elementary School State Universitas Of Malang / Lia Widiana

The use of popup pictures to improve vocabulary mastery of the second year students of state elementary school "Gempol 3" at Pasuruan regency / Lustia Ritia Putri

A critical analysis of the elementary school English textbooks based on the 1994 curriculum published by CV. Armico and PT. Gramedia Widiasarana Indonesia / by Rida Yulia Zustantin

Supplementary materials for listening activities of the fourth graders of elementary school / Yanita Novia Ratnawati

An Analysis Of The Elementary School English Tecbooks / by Yandri

Teaching techniques using songs for elementary school students / Answar R. Leisubun

Developing a model of a web-based extensive reading for elementary school teacher training students at University of Muhammadiyah Malang / Nur Arifin

A comparative analysis of the tasks from the selected mathematics textbooks of Singapore and Indonesia in Pythagorean theorem unit / Varetha Lisarani

The analysis of reading questions based on revised Bloom's taxonomy in English textbooks for senior high schools grade X / Anggi Anggraeni

An analysis of the rhetoric used in scientific and technical textbooks / by Taufan Restuanto

A study on the frequency of occurence of English tenses in social science and business textbooks / by Dwi Kusmawati

An analysis of the elementary school English textbooks / by Yandri

Analysing lexical items in English textbooks for Junior High School students / Syarifuddin

survey on the frequency of borrowing english textbooks by F. K. I. S. graduate students in the main library of IKIP Malang in relation to their reading ability / by Jeanne Puspowardojo

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang