Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Analisis proses dan kesalahan translasi matematis antar representasi fungsi kuadrat oleh siswa SMA kelas X SMAN 10 Malang / Mei Rina Hadi

-- (Read : 5 Times)
 


Kode Buku : Rt 512.94207 HAD a

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika 2015
 

ABSTRAK


Hadi, Mei Rina. 2015.Analisis Proses dan Kesalahan Translasi Matematis antar Representasi Fungsi Kuadrat oleh Siswa Kelas X SMAN 10 Malang. Tesis, Program Studi Pendidikan Matematika, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Pembimbing:(I)Prof. Akbar Sutawidjaja, M. Ed, Ph.D., (II) Dr. Sri Mulyati, M.Pd.

Kata kunci: translasi matematis, representasi, kesalahan translasi, fungsi kuadrat

Translasi atau proses translasi diartikan sebagai proses kognitif dalam mentransformasikan informasi yang termuat dalam suatu representasi (sumber) ke representasi yang lain (target).Kemampuan siswa untuk mentranslasikan representasi yang berbeda akan membantu guru menilai pemahaman siswa.Proses translasi matematis dapat dijabarkan dalam empat aktivitas, yakni unpacking the source, preliminary coordination, constructing the targetdetermining equivalence.Pada proses translasi matematis juga dimungkinkan terjadi kesalahan, kesalahan tersebut dapat dikategorikan sebagai interpretation error, implementation error, ataupreservation error.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mendeskripsikan proses dan kesalahan translasi matematis antar representasifungsi kuadrat yang dilakukan siswa kelas X. Penelitian difokuskan pada translasi antar representasi fungsi kuadrat dari grafik ke simbolik, tabel ke simbolik, dan verbal ke simbolik.
Penelitian dilaksanakan di SMAN 10 Malang dengan subyek penelitian enam siswa kelas X, yang telah mempelajari konsep fungsi kuadrat. Data yang dikumpulkan antara lain hasil uji translasi matematis, hasil wawancara, dan rekaman audio visual. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji translasi matematis, pedoman wawancara, dan rekaman audio visual. Analisis data difokuskan pada empat aktivitas translasi matematis dan kesalahan yang dilakukan selama proses translasi matematis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa translasi matematis fungsi kuadrat dari grafik ke simbolik dapat dilakukan dengan baik dan lengkap oleh siswa kelompok tinggi, sedangkan kelompok sedang dan rendah cukup baik namun masih belum memperoleh fungsi kuadrat yang sesuai. Kesalahan yang dilakukan siswa selama translasi dari grafik ke simbolik adalah kesalahan interpretasidan kesalahan implementasi. Translasi matematis dari tabel ke simbolik dilakukan dengan tuntas oleh siswa kelompok tinggi, sedangkan kelompok sedang cukup baik namun berhenti pada proses konstruksi, dan kelompok rendah menunjukkan adanya kesalahan pemahaman dari tabel yang diberikan sehingga belum dapat melakukan aktivitas konstruksi target. Kesalahan yang dilakukan siswa selama translasi dari tabel ke simbolik adalah kesalahan interpretasi dan kesalahan implementasi. Translasi matematis dari verbal ke simbolik hanya dapat dilakukan dengan tuntas oleh siswa kelompok tinggi, sedangkan kelompok sedang dan rendah tidakmenunjukkan adanya proses konstruksi target. Pada translasi dari verbal ke simbolik, siswa melakukan kesalahan interpretasi dan kesalahan pengawetan.

 

Karya yang terkait

Pengembangan bahan ajar berbasis metode penemuan terbimbing pada materi fungsi kuadrat untuk SMP kelas IX / Sufinda Aliyaharini

Persamaan kuadrat, fungsi kuadrat dan pertidaksamaan kuadrat / oleh Hofsah Hilyatin

Analisis kesalahan siswa SMA dalam menggambar grafik fungsi kuadrat serta proses scaffolding-nya / Awim Iftiy Anfa

Pengembangan media pembelajaran fungsi kuadrat berbantuan matlab bercirikan penemuan terbimbing untuk siswa SMK / Arini Rabbi Izzati

Pembelajaran menggunakan peta konsep melalui strategi learning cycle dalam upaya membangun pemahaman fungsi kuadrat dan grafiknya / Islamijati Setyaningsih

Pengembangan perangkat pembelajaran materi fungsi kuadrat berdasarkan pendekatan saintifik model penemuan terbimbing untuk siswa kelas X SMA / Anggun Dafilla Widysari

Pengembangan media pembelajaran interaktif pada materi fungsi kuadrat dengan program komputer multimedia untuk siswa SMA/MA kelas X semester 1 / Eka Muliasari

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang