Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan inquiry training model untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep fisika siswa kelas VIII F SMPN 1 Karangploso / Retno Putri Sari

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 530.076 SAR p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika 2014
 

Sari, Retno, Putri. 2014. Penerapan Inquiry Training Model untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Karangploso. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Kadim Masjkur, M.Pd, (II) Dr. Parno, M.Si
Kata kunci : Inquiry Training Model, motivasi belajar,pemahaman konsep
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan, masalah yang ada dalam kegiatan belajar mengajar di kelas VIII F SMPN 1 Karangploso adalah rendahnya motivasi belajar dan pemahaman konsep fisika siswa. Motivasi belajar siswa pada awal, proses dan evaluasi pembelajaran sangat kurang, walaupun guru sudah memberikan metode eksperimen. Hal ini berdampak pula pada pemahaman konsep yang rendah sehingga untuk mengatasi masalah di atas diperlukan model pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Inquiry Training Model merupakan model yang sesuai untuk memperkuat meode eksperimen terdiri dari lima tahap yaitu: konfrontasi dengan masalah, pengumpulan dan verifikasi data, pengumpulan data- eksperimentasi, mengorganisasi dan merumuskan penjelasan dan menganalisis proses inkuiri.
    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep dengan menggunakan Inquiry Training Model. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus, 1 siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus PTK terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah persentase motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa.
    Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata- rata motivasi belajar siswa yang memenuhi deskriptor untuk siklus I sebesar 56,7% dan siklus II sebesar 66,5%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Inquiry Training Model dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Pemahaman konsep siswa terhadap materi yang diajarkan dilihat dari tes yang dilakukan setiap akhir siklus. Pada siklus I diperoleh rata-rata nilai sebesar 75,5 dengan persentase 60% dari siswa yang mengikuti tes telah mencapai KKM. Pada siklus II diperoleh rata-rata nilai sebesar 78,3 dengan persentase 70% dari siswa yang mengikuti tes telah mencapai KKM. Berdasarkan data tersebut, dapat dilihat bahwa pemahaman konsep siswa dari siklusI ke siklus II mengalami peningkatan. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan Penerapan Inquiry Training Model dapat Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Karangploso

 

Karya yang terkait

Efektifitas pembelajaran optikageometri dengan menggunakan metode demonstrasi terhadap peningkatan prestasi belajar fisika pada siswa kelas II MAN Srono Kabupaten Banyuwangioleh Sri Apriliyani

Pengembangan modul fisika materi fluida statis dengan model POE (Predict-Observe-Explain) berbantuan digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA kelas X / Krista Yohana

Pengaruh penggunaan modul dengan prinsip belajar tuntas terhadap proses pembelajaran fisika, respon siswa, dan prestasi belajar fisika siswa kelas I5 SMU Laboratorium UM tahun pelajaran 2001/2002 / oleh Rini Tri Wahyuni

Pemanfaatan multimedia dalam pembelajaran fisika kelas VIII siswa RSBI di SMP Negeri IV Kepanjen Malang tahun pelajaran 2009-2010 / Prabawanto Adi Sasongko

Model hubungan pengetahuan awal, motivasi belajar, dan kreativitas siswa dengan kemampuan pemecahan masalah fisika SMA dalam pembelajaran berbasis inquiry / Putri Utamining Lailatul Andhani

Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah dan PCK (Pedagogical Content Konowledge) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah bagi peserta didik SMA / Shan Duta Sukma Pradana

Membangun media pembelajaran fisika kelas 7 dengan aplikasi moodle di SMP Negeri 1 Ngambon Kabupaten Bojonegoro / Rokim, Yayan Sulistyanto

Pengembangan komik fisika pokok bahasan bunyi sebagai media pembelajaran yang menarik dan efektif untuk siswa SMP kelas VIII / Istianah Qudsi FT.

Pembuatan media pembelajaran fisika berbasis animasi komputer pokok bahasan medan magnetik untuk membantu guru dan siswa SMA belajar mandiri / Muhammad Baidowi

Perbedaan prestasi belajar fisika siswa yang diajar dengan metode silih tanya dan yang diajar dengan metode ceramah pada pokok bahasan struktur inti, radioaktivitas dan reaksi inti pada siswa kelas II MAN Denanyar Jombang tahun 2000/2001 / oleh Moch. Ali

Upaya meningkatkan pemahaman konsep fisika melalui lembar kerja siswa berbasis pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas I semester II SLTP Negeri 02 Malang oleh Lukman

Pemberian bimbingan operasi matematika dalam penyelesaian soal uraian pokok bahasan rangkaian listrik untuk meningkatkan kemampuan belajar fisika siswa kelas 3 cawu 1 SLTP Negeri 2 Angkinang Kalimantan Selatan / oleh Sukirman

Penyesuaian LKS SPKG untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika kelas III SLTP Negeri 12 Balikpapan Kalimantan Timur / oleh Ariantje M. Katopo

Persepsi guru fisika terhadap kemampuan siswa dalam melaksanakan pendekatan keterampilan proses di SMU Negeri se-kabupaten Tulungagung / oleh Dyah Restuningtyas

Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan terhadap model pembelajaran learning cycle 5 fase berbantuan media pembelajaran digital dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Ponorogo / Erna Sulistiani

Pengembngan lembar kerja siswa pada model pembelajaran Think Pair Share materi trigonometri kelas XI / Hidayatur Rohim

Komposisi model pembelajaran mind mapping dan Auditory Intelectually Repetition (AIR) terhadap proses dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sistem komputer di SMK Islam Kota Batu / Nimas Dia Fitria

Peningkatan hasil bel;ajar penjumlahan pecahan melalui model pembelajaran Team Assisted Individualization pada kelas IV SDN Sananwetan 01 Kota Blitar / Desi Anggawati

Meningkatkan kemampuan menemukan kalimat utama dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas IV SDN Candibinangun IV Kecamatan Sukorejo Kabupaten Pasuruan / M. Yasin

Penerapan model pembelajaran Student Team Achievemen Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar tema indahnya kebersamaan di kelas 4 SDN Kotalama 6 Malang / Erlina Betty Permaisari

Penerapan model pembelajaran ctl dengan modelimg untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada metematika geometri dan pengukuran di SDN Togogan 02 Blitar / Matini

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang