Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan Modified Free Inquiry untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas XI IPA MAN Kandangan pada materi trigonometri / Agus Miftakus Surur

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rt 516.2407 SUR p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika 2014
 

Surur, Agus Miftakus, 2014. Penerapan Modified Free Inquiry untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas XI IPA MAN Kandangan pada Materi Trigonometri. Tesis. Program Studi Pendidikan Matematika, Pascasarjana Universitas Negeri Malang.
Pembimbing: (1) Dr. Edy Bambang Irawan, M.Pd, (2) Prof. Dr. Toto Nusantara, M.Si.

Kata kunci: modified free inquiry, kreativitas, trigonometri

    Trigonometri adalah bagian dari matematika yang dipelajari dan diajarkan sebagai ilmu seni, sehingga siswa perlu meningkatkan kreativitas dalam belajar trigonometri. Kreativitas pada diri siswa perlu ditingkatkan, supaya kreativitas siswa lebih terasah, siswa lebih mudah mengaktualisasikan dirinya, memperoleh manfaat dan kepuasan belajar, dan terbiasa memiliki banyak ide untuk meningkatkan kualitas hidupnya. Peneliti memilih model pembelajaran modified free inquiry untuk membantu meningkatkan kreativitas siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan modified free inquiry yang dapat meningkatkan kreativitas berpikir siswa kelas XI IPA MAN Kandangan pada materi trigonometri.
    Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil validasi, hasil tes, hasil observasi aktivitas guru dan siswa, dan hasil wawancara, kemudian menerapkan triangulasi data dan teori untuk pengecekan keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas pada siswa. Hal ini berarti model pembelajaran modified free inquiry dapat membantu meningkatkan kreativitas siswa dalam belajar trigonometri. Hasil tersebut didukung dengan hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang sudah sesuai dengan rencana pembelajaran dan juga hasil wawancara yang memperoleh respon positif dari siswa. Model pembelajaran modified free inquiry pada penelitian ini menggunakan rancangan pembelajaran yang terdiri atas enam tahap: (1) Orientasi yaitu guru mempersiapkan siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran dan motivasi belajar, (2) merumuskan masalah, yaitu siswa mengilustrasikan permasalahan dalam bahasa matematika, (3) merumuskan hipotesis dengan membuat jawaban sementara dari permasalahan, (4) mengumpulkan data, guru sebagai fasilitator dan siswa bertindak dengan pengetahuan yang telah mereka miliki, (5) menguji hipotesis yang telah dibuat diawal, dan (6) merumuskan kesimpulan.

 

Karya yang terkait

Pengembangan lembar kerja siswa materi trigonometri untuk siswa SMA kelas X dengan metode penemuan terbimbing / Tantri Ika Yulandari

Penerapan metode penemuan terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar trigonometri siswa kelas X.D SMAN 1 Srengat / Prima Nanda Juliantini

Penalaran matematis siswa SMK dalam memecahkan masalah perbandingan trigonometri / I'im Fatimah

Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMKN 4 Probolinggo dalam trigonometri menggunakan metode improve / Bayu Yudha Saputra

Pengembangan game MOTI berbasis android pada materi trigonometri untuk siswa SMA kelas X / Lina Setiawati

Perbedaan prestasi belajar siswa pada materi trigonometri yang pembelajarannya menggunakan cooperative learning dan pembelajaran ekspositori di kelas X SMA Negeri 2 Batu / Vivi Wijayanti

Pembelajaran berbasis masalah dengan metode kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar trigonometri siswa kelas X SP SMK Pekerjaan Umum Malang / Dewi Sartika

Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas XI-IPS 2 SMA Ar-Rohmah Putri Islamic Boarding School Dau Malang / Hastya Rizkananda Masitoh

Penerapan model pembelajaran kooperatif konstruktivistik untuk meningkatkn aktivitas dan hasil belajar Biologi siswa kelas IB semester I SMP Negeri 2 Purwosari / oleh Tri Yuni Huthfu' At Tiin

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 5 Malang / Nur Iftitah

Pengaruh penerapan model pembelajaran learning cycle terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA SMAN 2 Pamekasan pada materi hidrolisis garam / Sulimah

Pengembangan model pembelajaran scientific mind map untuk kemampuan berpikir kritis siswa SMA / Rima Meilita Sari

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together untuk meningkatkan hasil belajar transformasi siswa SMP Negeri 9 Malang / Zindy Alfia Rohmatika

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan learning cycle 5E terhadap prestasi belajar IPA ditinjau dari pengetahuan awal / Endang Usmiatin

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang