Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan perangkat petunjuk dan penilaian kinerja Laboratorium Kimia kelas XI semester 2 / Silvina Kustri Lestari

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 542.1 LES p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia 2013
 

Lestari, Silvina Kustri. 2013. Pengembangan Perangkat Petunjuk dan Penilaian Kinerja Laboratorium Mata Pelajaran Kimia Kelas XI Semester 2. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Sutrisno, M.Si., (II) Habiddin, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: pengembangan perangkat, petunjuk dan penilaian, penilaian kinerja laboratorium.

Proses membelajarkan ilmu kimia sebaiknya seperti cara kimiawan belajar yaitu tidak hanya diberikan konsep-konsep namun diarahkan untuk melakukan proses sehingga siswa mempunyai keterampilan dan sikap ilmiah. Proses membelajarkan kimia seperti cara kimiawan belajar dapat diwujudkan dalam kegiatan laboratorium. Dalam rangka memaksimalkan kegiatan laboratorium dibutuhkan petunjuk kerja laboratorium yang dapat membimbing siswa menemukan konsep sendiri beserta perangkat penilaian kinerja yang dapat menilai kemampuan siswa secara menyeluruh baik yang mencakup produk dan proses. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan perangkat petunjuk dan penilaian kinerja laboratorium serta mengetahui mengetahui kelayakan perangkat yang dikembangkan.
Pengembangan perangkat penilaian kinerja laboratorium ini menggunakan Model 4D yang terdiri dari define (membatasi), design (merancang), develope (mengembangkan), dan disseminate (menyebarluaskan). Pengembangan perangkat ini hanya sampai tahap ketiga. Penilaian perangkat dilakukan melalui uji validasi oleh dua dosen kimia dan dua guru kimia. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif berdasarkan angket penilaian dan kualitatif berdasarkan komentar dan saran dari validator. Data kuantitatif hasil validasi dianalisis dengan metode persentase, sedangkan data kualitastif dianalisis dengan metode analisis deskriptif.
Hasil validasi digunakan untuk mengetahui kelayakan perangkat yang dikembangkan. Persentase hasil validasi yang diperoleh sebesar 89,58% yang menyatakan bahwa perangkat kinerja laboratorium yang dikembangkan ini telah “sangat layak” untuk digunakan. Komentar dan saran dari validator juga menunjukkan bahwa perangkat sudah baik namun ada beberapa bagian perangkat yang perlu direvisi sebagai tindak lanjut penyempurnaan perangkat. Keseluruhan perangkat terdiri dari bagian pendahuluan, isi, dan penutup yang mencakup 5 materi, yaitu: (1) identifikasi asam-basa; (2) titrasi asam-basa; (3) larutan penyangga; (4) hidrolisis garam; dan (5) kelarutan dan Ksp. Tiap-tiap materi terdiri dari petunjuk kerja laboratorium beserta rubrik penilaian kinerjanya.

 

Karya yang terkait

Pengaruh pembentukan soal dalam strategi daur belajar 6 fase terhadap pemahaman konseptual dan pemahaman algoritmik siswa kelas XI MIA SMA Negeri 7 Malang pada materi kesetimbangan kimia / Julian Hadi Ferry

Pengaruh Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) vs pendekatan verifikasi dan keterampilan penalaran ilmiah terhadap pemahaman konseptual, algoritmik, dan grafik dalam materi kesetimbangan kimia siswa SMA kelas XI IPA / Galuh Suci Pratiwi

Sudut pandang siswa dan guru kimia SMU Negeri Probolinggo terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan upaya-upaya meningkatkan motivasi siswa mengikuti kegiatan belajar mengajar kimia / oleh Maya Siswindari

Sintesis Nanopartikel perak (Ag) melalui metode reduksi kimia dengan variasi molar MSA dan karakterisasi struktur kristal dan morfologi / Rina Fitrianingsih

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan pendekatan daur belajar konstruktivistik terhadap hasil belajar kimia siswa dalam pokok bahasan alkana, alkena, alkuna kelas I SMUN 1 Batu / oleh Moh. Yusuf Utomo

Pengembangan modul pembelajaran kimia SMK kelas XI semester I pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit model learning cycle 5-E sebagai penunjang KTSP / Nurul Ayni

Pengembangan modul pembelajaran kimia untuk SMK kelompok teknologi dengan model learning cycle 5E pada materi senyawa hidrokarbon dan minyak bumi / Devita Yuliana

Identifikasi pemahaman konsep siswa kelas XI IPA SMA Laboratorium UM semester II dalam materi hidrolisis garam tahun ajaran 2010/2011 / Selvy Putri Wulandari Sunardiana

Studi komparasi pemahaman bahasa Inggris anak kelas bilingual dan kelas reguler di TK Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun ajaran 2009/2010 / Karina Wisnu Patriana

Pengaruh penggunaan analogi bergambar melalui pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang pada materi pokok laju reaksi / Muhajir

Penerapan pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika siswa kelas II SD Laboratorium UM / oleh Wiji Astuti

Pengembangan media sederhana tiga dimensi Ritatoon guna meningkatkan kemampuan menulis anak di TK Laboratorium Universitas Negeri Malang / Tantri Ristikawati

Pengaruh model integrative learning terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa kelas X SMA Laboratorium UM pada materi fluida statis / Anifatul Azizah

Ketersediaan sarana dan prasarana laboratorium patiseri pada paket keahlian patiseri SMK Negeri 3 Malang / Mariyatul Qibtiyyah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang