Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan program Adobe Flash pada mata pelajaran akuntansi pokok bahasan penilaian persediaan dan perhitungan harga pokok penjualan untuk siswa SMA / Egar Tri Hanggarayana

-- (Read : 3 Times)
 


Kode Buku : Rs 657.76 HAN p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi 2013
 

Hanggarayana, Egar Tri. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Program Adobe Flash pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Penilaian Persediaan dan Perhitungan Harga Pokok Penjualan Untuk Siswa SMA. Skripsi, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Tuhardjo, SE, M.Si, Ak, Pembimbing (II) Triadi Agung Sudarto, SE, M.Si, Ak.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Adobe Flash, Persediaan, Harga Pokok Penjualan

Guru sering dihadapkan pada situasi dimana siswa merasa jenuh atau kurang termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran akuntansi materi penilaian persediaan dan perhitungan harga pokok penjualan, sehingga siswa akan kesulitan untuk menerima materi yang di sampaikan guru. Dari observasi yang dilakukan penulis atau pengembang media di SMAN 1 Sambelia, siswa lebih tertarik atau termotivasi pada media yang menampilkan visualisasi yang menarik. Pada materi penilaian persediaan dan perhitingan harga pokok penjualan dibuat dalam bentuk satu media pembelajaran yang dapat menampilkan visualisasi mengunakan program Adobe Flash. Pengembangan media Adobe Flash ini diharapkan proses pembelajaran akan lebih menarik, efektif, dan efisien.
Tujuan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Adobe Flash untuk mata pelajaran akuntansi pokok bahasan penilaian persediaan dan penghitungan harga pokok penjualan. Pengembangan ini menggunakan model Pengembangan Sadiman dengan tahapan-tahapan meliputi: 1) tahap analisis materi; 2) tahap pengembangan sinopsis; 3) tahap penyusunan naskah; 4) tahap produksi media; 5) tahap validasi media; 6) tahap test/uji coba; 7)tahap evaluasi dan revisi media; 8) tahap akhir. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket untuk ahli media, ahli materi dan responden uji coba. Sedangkan metode analisis data menggunakan metode deskriptif prosentase dengan mengubah data kuantitatif menjadi persentase.
Hasil pengembangan secara keseluruhan, hasil validasi ahli materi memiliki sekor 26 dengan tingkat kelayakan 86% sehingga berdasarkan kriteria kelayakan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang di kembangkan layhak/tidak revisi. Hasil validasi ahli media memiliki sekor 23 dengan tingkat kelayakan 76% sehingga berdasarkan keriteria kelayakan sapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak/tidak revisi. Hasil uji coba media memiliki sekor 1274 dengan tingkat kelayakan 87% sehingga berdasarkan criteria kelayakan prodak dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang di kembangkan layak/tidak revisi dan tidak dilakukan uji coba ulang. Revisi yang di lakukan yaitu perbaikan tombol yang tidak berfungsi, penulisan kata yang masih salah, perbaikan materi dan suara/audio.

 

Karya yang terkait

Perbedaan prestasi belajar akuntnasi pada siswa yang diberi metode latihan terpusat dan metode latihan tersebar di MA Al-Yasini Wonorejo Pasuruan oleh Sri Windari Wahyuni

Pengaruh pemberian tugas rumah terhadap prestasi belajar akuntnasi di MAN Kandangan dan Ma'arif Kabupaten Kediri tahun pelajaran 2002/2003 oleh Eny Surotin

Studi korelasi prestasi mata pelajaran akuntansi dengan prestasi pendidikan sistem ganda (PSG) siswa kelas III Jurusan Keuangan Program Akuntnasi SMK Negeri I Sumenep tahun pelajaran 2002/2003 oleh Elli

Hubungan tes formatif dengan prestasi siswa pada mata pelajaran akuntnasi di SMK Bhakti Mulia dan SMK Hasanuddin Kecamatan Pare Kabupaten Kediri / oleh Khoirul Basar

Pengaruh timing pemberian tugas terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran akuntnasi di Madrasah Aliyah Al-Bukhary Sampang oleh Subari

Persepsi akademisi dan perilaku bisnis tentang pengimplementasian akuntnasi dan auidit lingkungan sebagai bentuk tanggung jawab sosial perusahaan: studi kasus di Kota Malang oleh Yulia Sri Rahayu

Efektifitas pemberian umpan balik pasca tes terhadap prestasi belajar akuntnasi siswa MAN 2 Bojonegoro oleh Rachmat Darwina

Pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran simulasi digital kompetensi dasar simulasi visual untuk siswa kelas X SMK Putra Indonesia Malang / Heri Mahabakti Pamungkas

Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi autoplay media studio 8 di SMK Kepanjen Kabupaten Malang / Rachmanita Nanda Pratiwi

Pengembangan media pembelajaran untuk melatih kinematika menggunakan pemodelan robot bersendi di Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang / Moch. Burhanuddin Alfarobbi

Pembuatan media pembelajaran visual transparansi OHP dan efektifitasnya untukk meningkatkan pemahaman konsep-konsep fluida sisw kelas I SMU Negeri Sila Kabupaten Bima tahun pembelajaran 1996/1997 / oleh Sri Rahmatiah

Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi pengolah data arsip digital (sipardi) untuk meningkatkan hasil belajar siswa / RizalAry Pratama

Prototype pengembangan media pembelajaran dengan bantuan komputer berbasis permainan simulasi pada pokok bahasan aritmatika sosial untuk siswa kelas VII / Khotimah

Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer menggunakan software macromedia flash 8 untuk materi sistem koloid / Zuni Muhima

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang