Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Integrasi nilai karakter dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas VIII SMP Negeri 10 Malang / Nuri Indah Pratiwi

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 323.607 PRA i

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2013
 

Pratiwi, Nuri Indah. 2013.Integrasi Nilai Karakter dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas VIII SMP Negeri 10 Malang. Skripsi, Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Arbaiyah Prantiasih, M.Si., (II) I Ketut Diara Astawa, S.H, M.Si.


Kata Kunci : Nilai Karakter, Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
     Pendidikan karakter adalah salah satu program pemerintah dalam rangka membentuk dan menumbuhkan karakter peserta didik yang dicanangkan dalam setiap jenjang pendidikan. Strategi pengintegrasian nilai-nilai pendidikan karakter tersebut salah satunya adalah melalui integrasi dalam mata pelajaran yang telah ada pada kurikulum. Pendidikan kewarganegaraan yang di dalamnya mengandung pengembangan nilai-nilai sikap dan tingkah laku yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila merupakan salah satu mata pelajaran yang tepat untuk diintegrasikan nilai pendidikan karakter.
     Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Rancangan pelaksanaan pembelajaran yang disusun guru dalam mengintegrasikan nilai karakter melalui mata pelajaran PKn di kelas VIII SMPN 10 Malang, (2) Pelaksanaan pembelajaran PKn yang mengintegrasikan nilai karakter di kelas VIII SMPN 10 Malang (3) Tahap evaluasi pembelajaran PKn yang mengintegrasikan nilai karakter di kelas VIII SMPN 10 Malang, (4) Hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran PKn yang mengintegrasikan nilai karakter di kelas VIII SMPN 10 Malang, (5) dan Upaya untuk mengatasi hambatan pada pelaksanaan pembelajaran PKn yang mengintegrasikan nilai karakter di SMPN 10 Malang.
     Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif. Sumber data penelitian ini menggunakan sumber data dokumen silabus dan RPP serta sumber data manusia yakni Wakil Kepala SMP Negeri 10 Malang, Guru PKn kelas VIII, dan siswa sendiri. Adapun prosedur pengumpulan data antara lain: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diolah secara deskriptif dan penelitian dilakukan di SMP Negeri 10 Malang.
     Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Integrasi nilai karakter dalam silabus dilakukan dengan cara: (a) menyesuaikan dengan SK/KD, (b) menentukan indikator dan tujuan pembelajaran, (c) mengembangkan materi pembelajaran dan bahan ajar yang digunakan, (d) menentukan nilai karakter yang sesuai dengan SK, KD, dan indikator yang akan dicapai, (e) menyusun teknik penilaian yang dapat mengukur nilai karakter siswa, (f) menambah kolom nilai pendidikan karakter ke dalam silabus, dan (g) menuliskan nilai karakter pada silabus. Sedangkan pada RPP dilakukan dengan cara: (a) menggunakan silabus sebagai pedoman (b) mengembangkan serta menambah indikator dan tujuan pembelajaran, (c) mengembangkan materi pembelajaran, (d) menentukan model pembelajaran, (e)mengembangkan langkah-langkah pembelajaran, (f) menentukan penilaian yang tepat, dan (g) menentukan nilai karakter yang sesuai dengan tujuan dan langkah pembelajaran (h) mengintegrasikan nilai karakter dengan cara menuliskan nilai karakter pada langkah dan tujuan pembelajaran di RPP. Kemudian pada penggunaan bahan ajar, guru mengadaptasi dari berbagai macam bahan ajar dan tidak hanya menggunakan satu buku saja. (2) Pada pelaksanaan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai karakter di kelas VIII SMPN 10 Malang terbagi dalam tiga tahapan kegiatan yaitu: (1) kegiatan pendahuluan, (2) kegiatan inti, dan (3) kegiatan penutup. Selain itu dalam pelaksanaan pembelajaran PKn yang mengintegrasikan nilai karakter di kelas VIII SMPN 10 Malang, guru juga bertindak sebagai teladan ataupun contoh model bagi siswanya. (3) pada tahap evaluasinya, guru melakukan penilaian dengan pengamatan pada aktivitas siswa selama proses pembelajaran untuk menilai karakter siswa. (4) Hambatan yang dihadapi guru berasal dari berbagai faktor baik dari siswa, keluarga, sekolah, maupun guru itu sendiri. (5) Upaya dalam mengatasi hamabatan tersebut melalui berbagai cara diantaranya dengan melakukan pendekatan pada siswa dan orangtua siswa yang dirasa penting dalam pembentukan karakter siswa.
     Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat diberikan antara lain: (1)Sekolah lebih mengoptimalkan pelaksanaan pendidikan karakter dengan sarana dan prasarana hyang dimiliki, (2) Guru harus lebih kreatif dalam menyusun perangkat pembelajaran dan lebih teliti dalam membuat rubrik penilaian untuk mengukur karakter siswa serta bisa menarik minat dan perhatian siswa pada saat proses pembelajaran, dan (3) Siswa diharapkan lebih aktif dalam mangikuti kegiatan pembelajaran dan dapat menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari.

 

Karya yang terkait

Penerapan media tradisional Jawa sebagai strategi pembelajaran moral yang menyenangkan pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SDN Blimbing 5 Malang / Hanafi

Studi analisis kualitas LKS (Lembar Kerja Siswa) mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMA Ponorogo / Andri Puspitasari

Hubungan antara tingkat penguasaan materi matakuliah proses belajar mengajar (PBM) dengan prestasi praktik pengalaman lapangan (PPL) mahasiswa Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang tahun akademik 2007/2008 / Muhammad Mujtaba Ha

Analisis kompetensi widyaiswara di Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial Jawa Timur / Alinda Ayuningtyas

Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menggunakan model problem posing siswa kelas XI IPA 4 di SMA Negeri 8 Malang / Syindhora Intan Khayateliana

Analisis kesesuaian isi kurukulum buku teks BSE pendidikan kewarganegaraan tingkat pendidikan sekolah dasar / Mita Agustin Pramantiningtyas

Pelaksanaan evaluasi aspek kognitif pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP PGRI 01 Karangploso Kabupaten Malang / Sutrisno

Studi tentang peranan kepala sekolah dalam menjelengarakan rapat sekolah di Sekolah Dasar wilayah kantor Pembinaan Pendidikan Dasar Prasekolah dan Pendidikan Luar Biasa Malang Kota Tengah / Sumahur

Kajian substansi isi peraturan pemerintah (PP) Nomor 47 Tahun 2008 tentang wajib belajar dan pelaksanaannya pada pendidikan dasar di Kota Malang / Merynda Deny Permata Delly

Hubungan penggunaan APD (Alat Pelindung Diri) dan perilaku K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) terhadap hasil belajar pendidikan dasar teknik otomotif siswa kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 11 Malang / Roshifuliman

Studi mengenai pendidikan dasar di Kecamatan Parang Kabupaten Magetan / Parni

Penggunaan metode pemecahan masalah untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan dasar survey bagi siswa kelas X jurusan survey pemetaan SMK Negeri 1 Singosari / Dandy Himawan Sutanto

Penyelidikan tentang usaha-usaha Kepala Sekolah Dasar Negeri dari Kantor Pembinaan Pendidikan Dasar, Prasekolah dan Pendidikan Luar Biasa wilaya Batu untuk mengatasi masalah kekurangan tenaga guru / Djamhuri

Studi tentang pengelolaan pendidikan dasar di Jawa Timur / oleh Kasmiran Wuryo

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang