Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Proportion of language skills in English textbook English On Sky 1 / Andri Wibisono

-- (Read : 3 Times)
 


Kode Buku : Rs 428.07 WIB p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris 2013
 

Kata kunci: proporsi keterampilan bahasa Inggris, buku pelajaran bahasa Inggris, keseimbangan penyajian

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisa buku bahasa Inggris English on Sky 1 yang diterbitkan oleh Erlangga. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengalanisa proporsi dari penyajian keterampilan dalam berbahasa Inggris yang terdapat pada sebuah buku teks yang ditunjukkan oleh kegiatan-kegiatan yang ada pada buku teks.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahqualitative evaluative yang mana penulis akan melakukan evaluasi dan dan menjabarkannya secara deskriptif. Penulis mengevaluasi setiap unit yang ada pada buku tersebut untuk mengumpulkan informasi tentang proporsi penyajian keterampilan berbahasa Inggris. Data dikumpulkan dan dianalisa dengan menggunakan checklist sebagai instrumennya.Checklist tersebut berisi seluruh kegiatan yang ada di dalam buku dan dikembangkan sendiri oleh penulis. Checklist yang digunakan juga telah divalidasi oleh pembimbing penelitian ini. Kemudian, data yang didapat diinterpretasikan dengan menggunakan persentase.
Buku teks Bahasa Inggris, English On Sky 1, memiliki tujuh unit. Setiap unit memiliki dua bagian utama, Lets listen and talk dan Letís read and write. Setiap bagian dibagi kembali menjadi empat bagian yang berbeda, Letís build the field, Letís learn the model, Letís learn to construct text, dan Letís construct text. setiap ketrampilan yang disajikan pada setiap kegiatan ditentukan oleh jenis dari latihan yang terdapat pada setiap kegiatan. Setiap kegiatan mempunyai kemungkinan untuk menyajikan lebih dari satu ketrampilan
Secara keseluruhan, buku teks English on Sky 1 menyajikan keterampilan menulis (writing) dengan persentase sebesar 29%, diikuti dengan keterampilan berbicara (speaking) dengan persentase 26%, mendengarkan (listening) dengan 25%, dan membaca (reading) 20%. Hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar kegiatan yang ada lebih menonjolkan keterampian menulis. Namun, keterampilan berbicara dan mendengarkan masih memiliki porsi yang besar yang dapat membuat peserta didik menjadi komunikatif. Keterampilan membaca memiliki porsi paling sedikit karena masih sedikitnya jenis teks yang diperkenalkan kepada peserta didik.
Berdasarkan hasil yang ada, buku teks tersebut bagus untu para peserta didik, karena buku tersebut dibuat berdasarkan standar yang diberikan oleh pemerintah. Buku ini juga memiliki banyak kegiatan yang menintegrasikan ketrampilan berbahasa Inggris. Pada sebuah kegiatan memungkinan untuk para peserta didik belajar berbicara dan membaca. Tujuan penulis dalam memberikan proporsi yang besar kepada ketrampilan menulis adalah untuk meminimalisasi kesalahan dan meningkatkan rasa percaya diri para peserta didik. Kelemahan dari buku ini adala porsi ketrampilan membaca yang rendah.
Berdasarkan kesimpulan, penulis buku teks disarankan untuk meningkatkan kualitas buku dengan menambahkan lebih banyak kegiatan yang menyajikan keterampilan membaca, yang dapat dipadukan dengan keterampilan berbicara. Penulis dari buku juga disarankan untuk menambahkan jenis teks yang ada, karena saat ujian nasional para peserta didik akan dihadapkan dengan banyak bacaan. Terlebih lagi, untuk para guru disarankan untuk mengambil contoh teks diluar buku teks yang dapat dipadukan dengan materi yang ada pada buku itu sendiri untuk menutupi kekurangan teks yang ada..

 

Karya yang terkait

Studi tentang hubungan tes masuk Bahasa Inggris Proyek Perintis IV tahun 1983 dan tes bakat bahasa dengan prestasi mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris IKIP / oleh Rum Hera Ria

Makan belajar bahasa Inggris pada kalangan peserta kursus (Studi kasus pada Mario English Course Palangka Raya) / oleh Saiffulah Darlan

Pengaruh permainan flash card terhadap hasil belajar menyusun kalimat sederhana bahasa Inggris bagi siswa tunarungu kelas IX di SMALB Pembina Tingkat Nasional Lawang / Futtihatir Rohmah

Pelaksanaan pengajaran bahasa Inggris berdasarkan kurikulum 1994 di Madrasah Aliyah Negeri Model Magelang Jawa Tengah / by Teguh Suyitno

Pengembangan paket bahan ajar bahasa Inggris teknik untuk mahasiswa teknik sipil Politeknik Negeri Ambon dengan model Dick and Carey / Meyke Marantika

The development of UAS of the 1st semester of 2012/2013 of Junior High Schools in Kabupaten Pasuruan by MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Pasuruan / Maharani Kusumawardani Mas'ud

Pengembangan paket pembelajaran mata kuliah bahasa Inggris teknik 1 dengan pendekatan kontekstualisme fungsional: materi ESP (English for Specific Purpose) untuk mahasiswa Teknik Mesin Politeknik Negeri Ambon / Meiti Leatemia

Analisis buku pelajaran sains kimia SMP kelas VIII ditinjau dari penerapan teori konstruktivisme / oleh Devi Ariyani Kartika

Pengembangan suplemen augmented reality video pada buku pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk pembelajaran kelas 8 SMP Muhammadiyah 4 Singosari Malang / Didik Wahyu Hidayat

Analisis tingkat keterbacaan dan keterlibatan siswa dalam buku pelajaran BSE biologi SMA/MA kelas XI / M. Fakhruddin

Kajian tentang penjelasan analogis dalam buku pelajaran kimia SMA kelas II yang digunakan di SMA Kota Malang oleh Oktaviana Sulistina

Analisis muatan bahasa Indonesia dalam buku pelajaran kelas IV edisi revisi 2014 / Dina Ferisa

Analisis representasi hakikat sains dan ontologi sains pada buku pelajaran kimia SMA kelas X berbasis kurikulum 2013 di Kota Malang / Anggun Riftiani

Studi kesesuaian buku pelajaran fisika Sekolah Menengah Umum Tingkat Pertama (SMP) dengan dasar-dasar desain buku teks / oleh Jamhari H. Suwandono

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang