Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan hasil belajar PKn tentang menghargai keputusan bersama melalui metode role playing di kelas V SDN Turi 02 Kota Blitar / Yulita Seltubir

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.832044 SEL p

Universitas Negeri Malang. Program Studi PGSD 2012
 

Kata Kunci: Hasil Belajar, PKn,Role Playing
Berdasarkan observasi awal pada pembelajaran PKn kelas V di SDN Turi 02,diketahui bahwa terdapat beberapa permasalahan pada pembelajaran PKn di kelas V.Permasalahan tersebut antara lain: (1) terjadi kebosanan pada siswa pada saat pembelajaran berlangsung, hal ini disebabkan oleh guru yang masih menggunakan metode konvensional; (2) siswa terlihat pasif pada saat pembelajaran PKn.Hal tersebut disebabkan karena metode yang digunakan lebih banyak ceramah. Untuk itu perluh diadakan pembaharuan dalam hal metode pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang sesuai adalah metode role playing, yaitu metode pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa menemukan makna diri di dunia sosial dan memecahkan dilema dengan bantuan kelompok.
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru.Langka PTK ini meliputi 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,observasi, dan refleksi. Empat tahap tersebut merupakan langka berurutan dalam satu siklus dan berhubungan dengan siklus berikutnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Turi 02 Kota Blitar dengan jumlah siswa 33 anak. Teknik yang digunakan adalah observasi,wawancara, dan tes, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode role playing pada pembelajaran PKn telah berhasil meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Turi 02. Hal ini dilihat dari hasil observasi tentang aktivitas siswa serta rata-rata evaluasi yang terus meningkat. Berdasarkan hasil observasi, sebagian besar siswa sudah berani bertanya/menjawab serta melaporkan hasil diskusi. Hasil belajar siswa terus meningkat mulai dari rata-rata sebelumnya (55,57) mengalami peningkatan pada siklus I dengan rata-rata sebelumnya (71,75) dan persentase ketuntasan belajar kelasnya yaitu (78,78) meningkat pada siklus II dengan rata-rata kelas sebesar (73,78) dan persentase ketuntasan belajar kelasnya sebesar (84,84) disarankan untuk penelitian selanjutnya hendaknya dapat memperbaiki kelemahan-kelemahan yang ada sehingga pembelajaran diharapkan berjalan seoptimal mungkin.

 

Karya yang terkait

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


Pengaruh model pembelajaran learning cycle terhadap kualitas proses, hasil belajar dan retensi hasil belajar siswa pada materi pokok asam basa kelas XI IPA SMAN 1 Indrapuri Aceh Besar / Fatimah Zahri

Upaya meningkatkan pemahaman konsepfisika melalui pembelajaran dengan menggunakan alat peraga pada pokok bahasan perpindahan kalor bagi siswa II Madrasah Tsanawiyah Al-Huda Larangan Pamekasan oleh Siti Nurul Horriyah

Tranformasi pembelajaran masyarakat dalam kegiatan konservasi tanah 9studi kasus Desa Jetis Lor Kecamatan Nawangan Kabupaten Pacitan) / Mega Citta Debiyanti

Manajemen pembaharuan pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Jendral Sudirman Malang / oleh Suprihhadi Saputro

Penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsaw dalam siklus belajar mata pelajaran sains berbasis potensi wilayah untuk meningkatkan respon dan hasil belajar biologi siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Gresik / oleh Mohamad Izzul Fadli

Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan menulis teks tanggapan deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 10 Malang / Haslika Dwi Rahmananingtyas

Pengembangan sumber belajar mata pelajaran animasi untuk pembelajaran mandiri pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan / Ahmad Amirudin

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang