Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan hasil belajar PKn tentang menghargai keputusan bersama melalui metode role playing di kelas V SDN Turi 02 Kota Blitar / Yulita Seltubir

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.832044 SEL p

Universitas Negeri Malang. Program Studi PGSD 2012
 

Kata Kunci: Hasil Belajar, PKn,Role Playing
Berdasarkan observasi awal pada pembelajaran PKn kelas V di SDN Turi 02,diketahui bahwa terdapat beberapa permasalahan pada pembelajaran PKn di kelas V.Permasalahan tersebut antara lain: (1) terjadi kebosanan pada siswa pada saat pembelajaran berlangsung, hal ini disebabkan oleh guru yang masih menggunakan metode konvensional; (2) siswa terlihat pasif pada saat pembelajaran PKn.Hal tersebut disebabkan karena metode yang digunakan lebih banyak ceramah. Untuk itu perluh diadakan pembaharuan dalam hal metode pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang sesuai adalah metode role playing, yaitu metode pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa menemukan makna diri di dunia sosial dan memecahkan dilema dengan bantuan kelompok.
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru.Langka PTK ini meliputi 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,observasi, dan refleksi. Empat tahap tersebut merupakan langka berurutan dalam satu siklus dan berhubungan dengan siklus berikutnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Turi 02 Kota Blitar dengan jumlah siswa 33 anak. Teknik yang digunakan adalah observasi,wawancara, dan tes, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode role playing pada pembelajaran PKn telah berhasil meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Turi 02. Hal ini dilihat dari hasil observasi tentang aktivitas siswa serta rata-rata evaluasi yang terus meningkat. Berdasarkan hasil observasi, sebagian besar siswa sudah berani bertanya/menjawab serta melaporkan hasil diskusi. Hasil belajar siswa terus meningkat mulai dari rata-rata sebelumnya (55,57) mengalami peningkatan pada siklus I dengan rata-rata sebelumnya (71,75) dan persentase ketuntasan belajar kelasnya yaitu (78,78) meningkat pada siklus II dengan rata-rata kelas sebesar (73,78) dan persentase ketuntasan belajar kelasnya sebesar (84,84) disarankan untuk penelitian selanjutnya hendaknya dapat memperbaiki kelemahan-kelemahan yang ada sehingga pembelajaran diharapkan berjalan seoptimal mungkin.

 

Karya yang terkait

Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Pengembangan media animasi pembelajaran tema alat komunikasi di TK A Negeri Pembina Asembagus-Situbondo / Heni Safitri

Penerapan model discovery learning dalam pembelajaran bahasa Mandarin kelas X SMA Negeri 1 Puri Mojokerto untuk tema identitas diri / Avida Pujik Avicena

Perancangan jungle smart sebagai media pembelajaran pada pendidikan anak usia dini / Pamungkas Kusuma Atmaja

Pengembangan multimedia interaktif berbasis flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem imun untuk kelas XI SMA / Bayu Putra Suhartono

Pengaruh pembelajaran TPS dengan scaffolding konseptual terhadap kemampuan menyelesaikan masalah sintesis fisika ditinjau dari pengetahuan awal siswa kelas XI IPA SMAN 3 Malang / Khoirul Haniin

Pengaruh beban kognitif pembelajaran multimedia dan pengetahuan awal terhadap hasil belajar keterampilan aplikasi pengolah angka / Abdus Syakur

Pengaruh model pembelajaran berbasis aktivitas bidang studi fisika SMU kelas III IPA terhadap minat bidang studi fisika di Gresik dalam rangka meningkatkan minat siswa pada bidang studi fisika / oleh Luluk Muhammadah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang