Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan hasil belajar PKn tentang menghargai keputusan bersama melalui metode role playing di kelas V SDN Turi 02 Kota Blitar / Yulita Seltubir

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.832044 SEL p

Universitas Negeri Malang. Program Studi PGSD 2012
 

Kata Kunci: Hasil Belajar, PKn,Role Playing
Berdasarkan observasi awal pada pembelajaran PKn kelas V di SDN Turi 02,diketahui bahwa terdapat beberapa permasalahan pada pembelajaran PKn di kelas V.Permasalahan tersebut antara lain: (1) terjadi kebosanan pada siswa pada saat pembelajaran berlangsung, hal ini disebabkan oleh guru yang masih menggunakan metode konvensional; (2) siswa terlihat pasif pada saat pembelajaran PKn.Hal tersebut disebabkan karena metode yang digunakan lebih banyak ceramah. Untuk itu perluh diadakan pembaharuan dalam hal metode pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang sesuai adalah metode role playing, yaitu metode pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa menemukan makna diri di dunia sosial dan memecahkan dilema dengan bantuan kelompok.
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru.Langka PTK ini meliputi 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,observasi, dan refleksi. Empat tahap tersebut merupakan langka berurutan dalam satu siklus dan berhubungan dengan siklus berikutnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Turi 02 Kota Blitar dengan jumlah siswa 33 anak. Teknik yang digunakan adalah observasi,wawancara, dan tes, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode role playing pada pembelajaran PKn telah berhasil meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Turi 02. Hal ini dilihat dari hasil observasi tentang aktivitas siswa serta rata-rata evaluasi yang terus meningkat. Berdasarkan hasil observasi, sebagian besar siswa sudah berani bertanya/menjawab serta melaporkan hasil diskusi. Hasil belajar siswa terus meningkat mulai dari rata-rata sebelumnya (55,57) mengalami peningkatan pada siklus I dengan rata-rata sebelumnya (71,75) dan persentase ketuntasan belajar kelasnya yaitu (78,78) meningkat pada siklus II dengan rata-rata kelas sebesar (73,78) dan persentase ketuntasan belajar kelasnya sebesar (84,84) disarankan untuk penelitian selanjutnya hendaknya dapat memperbaiki kelemahan-kelemahan yang ada sehingga pembelajaran diharapkan berjalan seoptimal mungkin.

 

Karya yang terkait

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni

Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together untuk meningkatkan aktivitas dan ketuntasan belajar ekonomi siswa kelas VIIC SMP Negeri 18 Malang / Faizatul Hikmah

Penerapan pembelajaran berbasis teori Bruner materi keliling dan luas persegi panjang dan persegi pada siswa kelas III SD Negeri Kaumrejo 01 Ngantang / Nina Wijayanti

Meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar fisika dengan pendekatan pembelajaran penemuan (discovery) pada siswa kelas VIII-2 SMPN 3 Tulungagung / Tatik Kartikowati

Pengembangan instrumen penilaian autentik berbasis kinerja dalam pembelajaran fisika model REACT di SMA kelas X semester 2 / Dewi Wulandari

Pengaruh model pembelajaran lingkaran dalam lingkaran luar terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Negeri Sambelia Kabupaten Lombok Timur / Atharuddin

Upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran ekonomi melalui pembelajaran kooperatif model stad pada SMAN 1 Lawang tahun ajaran 2005-2006 / oleh Ririn Ermawati

Penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS 2 MAN Lamongan / Fatkul Utami

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang