Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan kemampuan berbicara melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar / Fransiskus Waitaby

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.622044 WAI p

Universitas Negeri Malang . Program Studi PGSD 2012
 

Kata kunci : kemampuan berbicara, CTL dan Bahasa Indonesia.

Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran wajib di Sekolah Dasar (SD). Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Berdasarkan hasil observasi, guru masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa merasa bosan dan malas untuk belajar, guru kurang telaten membiasakan siswa untuk selalu berkomunikasi lisan. Hal tersebut menjadi penyebab belum memaksimalkan kemampuan berbicara siswa. Berkaitan dengan hal tersebut, maka dilakukan penelitian mengenai peningkatan kemampuan berbicara melalui pendekatan CTL pada siswa kelas IV.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan (1) mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbicara melalui pendekatan CTL pada siswa kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar, dan (2) mendiskripsikan penerapan pendekatan CTL yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa. kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode ini diharapkan mampu membantu peneliti dalam menentukan data yang layak dan dapat membantu peneliti dalam menemukan hal baru dalam dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi, dan refleksi. Pengumpulan data tentang penelitian didapat melalui angket, pedoman observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menyatakan bahwa pada tahap pratindakan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Tanggung 1 sangat kurang 0%. Setelah dilakukan perbaikan melalui siklus I, hasil pembelajaran siswa meningkat dan ketuntasan siswa mencapai 45%. Kemudian setelah dilakukan perbaikan melalui siklus II hasil pembelajaran siswa meningkat dan ketuntasan siswa mencapai 78,8%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CTL terbukti dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar. Oleh karena itu, disarankan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, guru menguasai dan mampu menerapkan pendekatan CTL karena mampu mengajak siswa untuk menemukan masalah dan mencoba untuk memecahkannya, serta menjadikan siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran.

 

Karya yang terkait

Pengembangan modul pembelajaran "Hari-hariku" (......) untuk keterampilan menyimak dan berbicara bahasa Mandarin kelas XI SMA / Faridah Hanim

Penerapan pendekatan komunikatif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Sungiwetan Kecamatan Pohjentrek Kabupaten Pasuruan / Makruf Suroso

Pengaruh communicative language teaching method dan the audio-lingual method terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa yang memiliki gaya belajar berbeda / Abd. Ghofur

Penerapan media shuo jenga untuk melatih keterampilan berbicara bahasa Mandarin siswa kelas XI Bhasa SMA Negeri 1 Sumbermanjing Malang / Betharia Dhaniswara

Penggunaan teknik reka cerita gambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Tulungagung / Luthfi Su'aidah

Pengembangan modul Bahasa Jerman untuk keterampilan berbicara siswa kelas X lintas minat utama SMA Negeri 6 Malang / Eirinda Rizka Kusuma

Penerapan model pembelajaran kooperatif talking chips pada keterampiulan berbicara bahasa Jerman kelas XI Bahasa SMA Laboratorium UM / Dessy Tri Wahyuningtyas

Peningkatan kemampuan siswa mengembangkan keterampilan proses melalui pendekatan contextual teaching and learning pada pembelajaran IPA kelas IV di SDN Sumberdadi Kecamatan Bakung / Widarto

Studi perbandingan efektifitas model pembelajaran jigsaw dan numbered head togehter (NHT) terhadap kemampuan mengungkapkan pendapat secara lisan pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Blitar / Nurul Dina Nopika

Penerapan model complete setence berbasis gambar untuk meningkatkan kemampuan mendeskripsikan benda siswa kelas II SDN Karang Besuki 01 kota Malang / Yuliawati Ma'sum

Pemanfaatan bahan alam untuk meningkatkan kemampuan mencetak timbul siswa kelas II SDN Karangbesuki 1 Sukun Malang / Fadilla Zuhria Prista

Peningkatan kemampuan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SD Kranjingan 05 Jember melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS / Muhammad Aqil

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam memanfaatkan media dan penerapan metode pembelajaran dengan prestasi belajar bidang studi geografi siswa kelas I di MA Ihsanniat Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang oleh Suparwan

Upaya peningkatan keterampilan proses dan kemampuan afektif belajar fisika siswa SLTP I Malangpada pokok bahasan cahaya dan alat optik melalui model siklus belajar berbasis konstruktivis oleh Bety Sulistyorini

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang