Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan kemampuan berbicara melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar / Fransiskus Waitaby

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.622044 WAI p

Universitas Negeri Malang . Program Studi PGSD 2012
 

Kata kunci : kemampuan berbicara, CTL dan Bahasa Indonesia.

Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran wajib di Sekolah Dasar (SD). Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Berdasarkan hasil observasi, guru masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa merasa bosan dan malas untuk belajar, guru kurang telaten membiasakan siswa untuk selalu berkomunikasi lisan. Hal tersebut menjadi penyebab belum memaksimalkan kemampuan berbicara siswa. Berkaitan dengan hal tersebut, maka dilakukan penelitian mengenai peningkatan kemampuan berbicara melalui pendekatan CTL pada siswa kelas IV.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan (1) mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbicara melalui pendekatan CTL pada siswa kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar, dan (2) mendiskripsikan penerapan pendekatan CTL yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa. kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode ini diharapkan mampu membantu peneliti dalam menentukan data yang layak dan dapat membantu peneliti dalam menemukan hal baru dalam dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi, dan refleksi. Pengumpulan data tentang penelitian didapat melalui angket, pedoman observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menyatakan bahwa pada tahap pratindakan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Tanggung 1 sangat kurang 0%. Setelah dilakukan perbaikan melalui siklus I, hasil pembelajaran siswa meningkat dan ketuntasan siswa mencapai 45%. Kemudian setelah dilakukan perbaikan melalui siklus II hasil pembelajaran siswa meningkat dan ketuntasan siswa mencapai 78,8%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CTL terbukti dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN Tanggung 1 Kota Blitar. Oleh karena itu, disarankan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, guru menguasai dan mampu menerapkan pendekatan CTL karena mampu mengajak siswa untuk menemukan masalah dan mencoba untuk memecahkannya, serta menjadikan siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran.

 

Karya yang terkait

Peningkatan keterampilan berbicara bahasa Inggris melalui permainan magic disk pada siswa kelas IV SDN Sumbersari 2 Malang / Yanti Ika Huri

Peningkatan keterampilan berbicara dengan model pembelajaran think pair and share di kelas V SDN bendosari 1 kabupaten Blitar / Isbah Nur Khoiri

Penerapan metode pembelajaran berbasis permainan "zip-zap" dalam keterampilan berbicara berbahasa Jerman siswa kelas XI-Bahasa SMA Negeri 6 Malang / Yeni Purwandari

Peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan media boneka tangan pada siswa kelas III SDN Lowokwaru 5 Kota Malang / Syarif Mohamad Agung Yuhana

Peningkatan kemampuan berbicara melalui model learning community kelas V di SDN Sumberasri 03 Kabupaten Blitar / Dedi Samuel

Pengembangan media roda labirin untuk melatih keterampilan berbicara bahasa Mandarin siswa kelas XI SMA Negeri 6 Malang / Arista Ratnadila

Peningkatan keketerampilan berbicara bahasa Indonesia melalui permainan puzzle siswa kelas 1 SDN Bareng V di Kecamatan Klojen Kota Malang / Frety Octoriza Setyobudi

Perbandingan pengaruh model Group Investigation dan Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MA Nurul Ulum Malang / Adi Widya Krisnawati

Pengaruh permainan acak huruf terhadap kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas III di SLB-ACD Pertiwi Kota Mojokerto / Elsaais Prelian

Implementasi model pembelajaran kooperatif marry go round pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 5 K

Upaya meningkatkan kemampuan mengerjakan perkalian bilangan cacah dengan media benda siswa kelas II / oleh Samuji

Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa Kelas X IPS 3 pada mata pelajaran geografi di SMA Laboratorium UM / Yeyar Tyas Sayekti

Perbandingan model pembelajaran discovery dan inquiry dalam mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPS SMA Panjura Malang / Maharani Rohmadhani

Penggunaan majalah cerita anak untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II di SDN I Ngadisuko Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek / Nur Stalis Azizah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang