Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bekerjasama dengan kolega dan pelanggan / Yunita Aspriyanti

-- (Read : 3 Times)
 


Kode Buku : Rs 658.810076 ASP p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran 2012
 

Kata Kunci: Team Assisted Individualization, dan Hasil belajar
Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan di kelas X-B APK di SMK PGRI Sumbermanjing, menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih di dominasi oleh ceramah, siswa tidak memiliki modul, siswa terlihat kurang aktif dalam proses belajar sehingga hasil belajar yang diperoleh kurang maksimal. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam hasil belajar siswa yang lebih baik melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada mata pelajaran bekerjasama dengan kolega dan pelanggan di kelas X-B APK.
Penelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Tahap dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) pengamatan; (4) refleksi di setiap siklusnya. Data-data dalam penelitian ini diperoleh melalui: observasi, wawancara, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di SMK PGRI Sumbermanjing diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) (1) menjadikan siswa lebih aktif, berani bertanya dan menyampaikan pendapat, serta dapat menjalin kerjasama dengan baik, (2) meningkatkan hasil belajar aspek kognitif, afektif, serta Psikomotorik.
Hasil belajar dalam penelitian ini meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Aspek kognitif siswa siklus I, menunjukkan nilai rata-rata post test siswa adalah 78,61 mengalami peningkatan sebesar 6,39 menjadi 85 pada siklus II. Dan hasil belajar aspek afektif pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 77,78% mengalami peningkatan sebesar 11,72% menjadi 89,5% pada siklus II. Untuk aspek psikomotorik, pada siklus II ini terjadi peningkatan sebesar 11,11% (76,39% pada siklus I, dan 87,50 pada siklus II).
Saran yang diberikan adalah: 1) Bagi kepala sekolah SMK PGRI Sumbermanjing diharapkan perlu menyediakan sarana dan prasarana yang lengkap untuk mendukung efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI), 2) Bagi guru, dapat menerapkan model Team Assisted Individualization (TAI) sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran, 3) Bagi siswa, dapat meningkatkan keaktifan dalam kelas, percaya diri, berani mengungkapkan pendapat, mampu bekerjasama antar sesama teman, dan menumbuhkan sikap saling menghargai antar teman, 4) Bagi peneliti berikutnya, dapat melakukan kegiatan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI).

 

Karya yang terkait

Penerapan manajemen pemasaran produk rumah skala menengah oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Chairur Razikin

Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran penataan produk SMK kelas XI Program Keahlian Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Malang / Zainur Rokhman

Penerapan Manajemen Pemasaran Perusahaan Pengembang Perumahan Tipe Besar Di Malang / Oleh Wisnu Wijaya

Pengaruh potensi kepribadian dan minat berwirausaha terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan pada siswa kelas X Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Kabupaten Blitar / Muhammad Rizkie Perdana

Pelaksanaan manajemen pemasaran produk rumah tipe kecil oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Taufiqurrahman

Kemandirian berwirausaha dan prestasi belajar siswa (studi kasus pada siswa dengan orang tua single parent kelas XI Jurusan Manajemen Pemasaran di SMK Negeri 1 Udanawu Blitar) / Febriana Suci Nuraini

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni

Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi


Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati


Pelaksanaan manajemen pemasaran produk rumah tipe kecil oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Taufiqurrahman


Penerapan Manajemen Pemasaran Perusahaan Pengembang Perumahan Tipe Besar Di Malang / Oleh Wisnu Wijaya

Penerapan manajemen pemasaran produk rumah skala menengah oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Chairur Razikin

Kemandirian berwirausaha dan prestasi belajar siswa (studi kasus pada siswa dengan orang tua single parent kelas XI Jurusan Manajemen Pemasaran di SMK Negeri 1 Udanawu Blitar) / Febriana Suci Nuraini

Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran penataan produk SMK kelas XI Program Keahlian Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Malang / Zainur Rokhman

Pengaruh potensi kepribadian dan minat berwirausaha terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan pada siswa kelas X Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Kabupaten Blitar / Muhammad Rizkie Perdana

Penerapan dan model pembelajaran react berbasis eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses science dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIIIE SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Ika Yuni Astuti

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dipadu model Talking Stick untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDN Pekauman 1 Kota Banjarmasin Kalimantan Selatan / Ngatini

Penerapan panduan model pembelajaran problem solving dan stad untuk meningkatkan aktivitas, motivasi dan hasil belajar biologi Siswa kelas VII A MTS Almaarif 02 singosari / Nur Fitria Agustina

Penerapan model pembelajaran kooperatif make a match untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Diwek Jombang / Ayu Rahmaningtias

Pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap pemahaman konsep geografi siswa SMA Negeri 1 Tumpang / Dila Dwi Nur Cahyati

Pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) terhadap pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Lawang / Nur Chamidah

Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Wagir Kabupaten Malang / Nike Novianti

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang