Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bekerjasama dengan kolega dan pelanggan / Yunita Aspriyanti

-- (Read : 10 Times)
 


Kode Buku : Rs 658.810076 ASP p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran 2012
 

Kata Kunci: Team Assisted Individualization, dan Hasil belajar
Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan di kelas X-B APK di SMK PGRI Sumbermanjing, menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih di dominasi oleh ceramah, siswa tidak memiliki modul, siswa terlihat kurang aktif dalam proses belajar sehingga hasil belajar yang diperoleh kurang maksimal. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam hasil belajar siswa yang lebih baik melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada mata pelajaran bekerjasama dengan kolega dan pelanggan di kelas X-B APK.
Penelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Tahap dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) pengamatan; (4) refleksi di setiap siklusnya. Data-data dalam penelitian ini diperoleh melalui: observasi, wawancara, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di SMK PGRI Sumbermanjing diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) (1) menjadikan siswa lebih aktif, berani bertanya dan menyampaikan pendapat, serta dapat menjalin kerjasama dengan baik, (2) meningkatkan hasil belajar aspek kognitif, afektif, serta Psikomotorik.
Hasil belajar dalam penelitian ini meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Aspek kognitif siswa siklus I, menunjukkan nilai rata-rata post test siswa adalah 78,61 mengalami peningkatan sebesar 6,39 menjadi 85 pada siklus II. Dan hasil belajar aspek afektif pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 77,78% mengalami peningkatan sebesar 11,72% menjadi 89,5% pada siklus II. Untuk aspek psikomotorik, pada siklus II ini terjadi peningkatan sebesar 11,11% (76,39% pada siklus I, dan 87,50 pada siklus II).
Saran yang diberikan adalah: 1) Bagi kepala sekolah SMK PGRI Sumbermanjing diharapkan perlu menyediakan sarana dan prasarana yang lengkap untuk mendukung efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI), 2) Bagi guru, dapat menerapkan model Team Assisted Individualization (TAI) sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran, 3) Bagi siswa, dapat meningkatkan keaktifan dalam kelas, percaya diri, berani mengungkapkan pendapat, mampu bekerjasama antar sesama teman, dan menumbuhkan sikap saling menghargai antar teman, 4) Bagi peneliti berikutnya, dapat melakukan kegiatan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI).

 

Karya yang terkait

Kemandirian berwirausaha dan prestasi belajar siswa (studi kasus pada siswa dengan orang tua single parent kelas XI Jurusan Manajemen Pemasaran di SMK Negeri 1 Udanawu Blitar) / Febriana Suci Nuraini

Penerapan manajemen pemasaran produk rumah skala menengah oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Chairur Razikin


Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran penataan produk SMK kelas XI Program Keahlian Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Malang / Zainur Rokhman

Pengaruh potensi kepribadian dan minat berwirausaha terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan pada siswa kelas X Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Kabupaten Blitar / Muhammad Rizkie Perdana

Penerapan Manajemen Pemasaran Perusahaan Pengembang Perumahan Tipe Besar Di Malang / Oleh Wisnu Wijaya

Pelaksanaan manajemen pemasaran produk rumah tipe kecil oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Taufiqurrahman


Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati


Penerapan manajemen pemasaran produk rumah skala menengah oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Chairur Razikin

Penerapan Manajemen Pemasaran Perusahaan Pengembang Perumahan Tipe Besar Di Malang / Oleh Wisnu Wijaya

Pelaksanaan manajemen pemasaran produk rumah tipe kecil oleh perusahaan pengembang di Malang
oleh Taufiqurrahman

Kemandirian berwirausaha dan prestasi belajar siswa (studi kasus pada siswa dengan orang tua single parent kelas XI Jurusan Manajemen Pemasaran di SMK Negeri 1 Udanawu Blitar) / Febriana Suci Nuraini

Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran penataan produk SMK kelas XI Program Keahlian Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Malang / Zainur Rokhman

Pengaruh potensi kepribadian dan minat berwirausaha terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan pada siswa kelas X Manajemen Pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Kabupaten Blitar / Muhammad Rizkie Perdana

Pengembangan model pembelajaran ekonomi berkarakter Pancasila di Sekolah Menengah Atas (SMA) / Novi Eko Prasetyo

Peningkatan hasil belajar PKn melalui model pembelajaran numbered head together pada siswa kelas IV SDN Ngaringan 4 Gandusari Kabupaten Blitar / Galindra Widi Saputra

Implementasi model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan Swishmax untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep fisika siswa kelas X SMAN 3 Malang / Aurora Kumala Cahyaningtyas

Pengaruh penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X SMA Laboratorium UM / Agung Tri Widodo

Pengaruh model pembelajaran Think Pair Share dipadu dengan Talking Stick terhadap keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pakis / Nur Alfi Laili

Efektivitas model pembelajaran widya wisata berjenjang mat Ismain, Kasimanuddin

Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada matra pelajaran Korespondensi kelas X APK 2 SMK Muhammadiyah 3 Singosari) / Puji Lukito Hadi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang