Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Minat belajar siswa kelas VII unggulan pada mata pelajaran IPS terpadu bidang sejarah di MTsN Tambakberas Jombang tahun ajaran 2011/2012 / Ana Zulfatur Rosyidah

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 907.6 ROS m

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2012
 

Kata Kunci: minat belajar, kelas unggulan, mata pelajaran IPS Terpadu bidang sejarah.


Berdasarkan observasi awal yang telah peneliti lakukan di MTsN Tambakberas Jombang diketahui di kelas Unggulan memiliki fasilitas belajar yang lebih lengkap daripada kelas regular serta input siswa yang berkompeten, selain itu terdapat program education trip yang dilakukan setiap semester, tetapi dari hasil belajar sejarahnya terdapat siswa yang nilainya dibawah SKM (70) yakni 60 meskipun sudah dilakukan remidi. Pada saat proses pembelajaran di kelas juga terlihat beberapa siswa yang mengantuk dan tidak memperhatikan. Dalam hal ini bisa dikatakan bahwa minat belajar siswa di kelas Unggulan pada mata pelajaran sejarah masih kurang.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui minat belajar sejarah siswa kelas VII Unggulan MTsN Tambakberas Jombang, (2) mengetahui faktor internal dan eksternal apa saja yang berpengaruh pada minat belajar sejarah siswa kelas VII Unggulan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Unggulan MTsN Tambakberas Jombang Tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 154 siswa dan terbagi dalam 5 kelas (VII-A, VII-H, VII-I, VII-J, VII-K), sedangkan dalam menentukan sampel peneliti menggunakan teknik cluster random sampling, dengan ketentuan 60% dari jumlah populasi, maka terpilihlah kelas VII-H, VII-I dan VII-K sebagai sampel dengan jumlah 91 siswa. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner/angket yang disebarkan pada siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) minat belajar sejarah siswa pada (a) unsur perhatian dalam proses pembelajaran sejarah terkategori cukup tinggi (76,4%), (b) unsur kemauan terkategori cukup tinggi (75,72%), (c) unsur kebutuhan terkategori cukup tinggi (80,27%), dan (d) perasaan senang terkategori cukup tinggi (74,31%). Sedangkan (2) faktor internalnya berpengaruh baik pada minat belajar sejarah (67,5 %), faktor eksternal dari lingkungan keluarga berpengaruh kurang baik (60,5%), lingkungan masyarakat berpengaruh baik (80,4%), dan lingkungan sekolah juga berpengaruh baik terhadap minat belajar sejarah (75,86%).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa minat belajar sejarah siswa kelas VII Unggulan MTsN Tambakberas Jombang terkategori baik begitu juga faktor internal dan eksternalnya secara umum berpengaruh baik hanya saja lingkungan keluarga yang berpengaruh kurang baik. Karena itu penting bagi orang tua/pengasuh pondok untuk lebih berperan dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa. Bagi penelitian yang akan datang disarankan mengadakan penelitian korelasi yang menghubungkan antara minat belajar dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

 

Karya yang terkait

Meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa melalui penerapan pendekatan CTL (contextual teaching and learning) pada pembelajaran sejarah kelas VII di SMP Negeri 1 Malang / Liesna Apriliani

Pengaruh penggunaan media gambar berseri dalam p[embelajaran kooperatif model NHT (Numbered Head Together) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IA di SMA Negeri 1 Lawang / Desy Intan Alvira

Pengembangan bahan ajar kamus sejarah Indonesia kuno sebagai penunjang materi kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia di kelas X SMK Negeri 3 Boyolangu Kabupaten Tulungagung / Kiki Candra Nalurita Ciptadi

Penggunaan model pembelajaran issue centered history untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa dalam pelajaran sejarah kelas XI SMA Negeri 1 Kauman Tulungagung / Bangkit Nuka Utama

Penggunaan media time card sejarah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah peminatan pada siswa kelas XI IIS 3 di SMA Negeri 1 Purwosari tahun ajaran 2012-2016 / Wida Puteri Valentina

Pengembangan media pembelajaran sejarah menggunakan aplikasi powtoon berbasis video kelas X TGB di SMKN 1 Singosari / Conita Zuraida

Penerapan jigsaw dalam pembelajaran sejarah berbasis multiple intelligences untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 3 Malang kelas XI IIS 4 / Vefi Afrilia Kusuma

Pengaruh penggunaan media pembelajaran film dokumenter pada mata pelajaran IPS Sejarah terhadap minat belajar siswa kelas 8 SMPN 13 Malang / Varida Triana Sari

Hubungan kesiapan belajar siswa, dan minat belajar siswa tergadap hasil belajar mata pelajaran TIK pada siswa kelas XI SMA di Kabupaten Tulungagung / Rifqi Agung Parsetyo

Studi terhadap minat belajar ekonomi di SMA Negeri 2 Batu / Dwi Yanuarindah Putri

Persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Tumpang tahun pelajaran 2016/2017 / Fresilia Ella Elisa

Pengaruh model pembelajaran kooperatif snowball throwing dan siklus belajar 5E terhadap minat belajar dan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas VIII SMPN di Malang / Khairina Novi Amalia

Pengaruh minat belajar dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran teknologi perkantoran di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang / Venny Alfiolita Yolanda

Perbedaan minat belajar antara siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaan card sort dengan siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran index card math pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Bululawang / Fitriyah Fajar Hariyanti

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang