Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Minat belajar siswa kelas VII unggulan pada mata pelajaran IPS terpadu bidang sejarah di MTsN Tambakberas Jombang tahun ajaran 2011/2012 / Ana Zulfatur Rosyidah

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 907.6 ROS m

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2012
 

Kata Kunci: minat belajar, kelas unggulan, mata pelajaran IPS Terpadu bidang sejarah.


Berdasarkan observasi awal yang telah peneliti lakukan di MTsN Tambakberas Jombang diketahui di kelas Unggulan memiliki fasilitas belajar yang lebih lengkap daripada kelas regular serta input siswa yang berkompeten, selain itu terdapat program education trip yang dilakukan setiap semester, tetapi dari hasil belajar sejarahnya terdapat siswa yang nilainya dibawah SKM (70) yakni 60 meskipun sudah dilakukan remidi. Pada saat proses pembelajaran di kelas juga terlihat beberapa siswa yang mengantuk dan tidak memperhatikan. Dalam hal ini bisa dikatakan bahwa minat belajar siswa di kelas Unggulan pada mata pelajaran sejarah masih kurang.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui minat belajar sejarah siswa kelas VII Unggulan MTsN Tambakberas Jombang, (2) mengetahui faktor internal dan eksternal apa saja yang berpengaruh pada minat belajar sejarah siswa kelas VII Unggulan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Unggulan MTsN Tambakberas Jombang Tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 154 siswa dan terbagi dalam 5 kelas (VII-A, VII-H, VII-I, VII-J, VII-K), sedangkan dalam menentukan sampel peneliti menggunakan teknik cluster random sampling, dengan ketentuan 60% dari jumlah populasi, maka terpilihlah kelas VII-H, VII-I dan VII-K sebagai sampel dengan jumlah 91 siswa. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner/angket yang disebarkan pada siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) minat belajar sejarah siswa pada (a) unsur perhatian dalam proses pembelajaran sejarah terkategori cukup tinggi (76,4%), (b) unsur kemauan terkategori cukup tinggi (75,72%), (c) unsur kebutuhan terkategori cukup tinggi (80,27%), dan (d) perasaan senang terkategori cukup tinggi (74,31%). Sedangkan (2) faktor internalnya berpengaruh baik pada minat belajar sejarah (67,5 %), faktor eksternal dari lingkungan keluarga berpengaruh kurang baik (60,5%), lingkungan masyarakat berpengaruh baik (80,4%), dan lingkungan sekolah juga berpengaruh baik terhadap minat belajar sejarah (75,86%).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa minat belajar sejarah siswa kelas VII Unggulan MTsN Tambakberas Jombang terkategori baik begitu juga faktor internal dan eksternalnya secara umum berpengaruh baik hanya saja lingkungan keluarga yang berpengaruh kurang baik. Karena itu penting bagi orang tua/pengasuh pondok untuk lebih berperan dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa. Bagi penelitian yang akan datang disarankan mengadakan penelitian korelasi yang menghubungkan antara minat belajar dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

 

Karya yang terkait

Keterliban Aisyah dalam perang Jamal 656 m: studi peranan perempuan dalam sejarah politik Isalam oleh Akbar Mubarok

Sejarah masuk dan berkembangnya Islam di Lombok abad XVI-XVIII (sebuah kajian sejarah lokal dan pembelajaran dalam IPS Sejarah) / Anggun Zamzani

Profil kegiatan dan prestasi akademik serta non akademik mahasiswa bidikmisi program studi S1 Pendidikan Sejarah angkatan 2013 Univesitas Negeri Malang / Nilan Loliyana

Pelaksanaan sistem penilaian autentik berdasarkan kurikulum 2013 untuk mata pelajaran sejarah di SMA Negeri I Sumberpucung tahun ajaran 2015-2016 / Siti Ulfatu Ni'mah

Penerapan pembelajaran kooperatif model Student Facilitator and Explaining untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Srengat tahun 2012/2013 / Winda Persiana Malary

Sejarah perkembangan daerah transmigrasi (studi kasus di Kecamatan Air Saleh Kabupaten Banyuasin Provinsi Sumatera Selatan tahun 1980-2014 dan kontribusinya bagi pembelajaran sejarah lokal / Sukresna Aji

Perbedaa prestasi belajar sejarah antara siswa yang berasal dari SMP Terbuka dengan yang berasal dari SMP reguler pada kelas I semester I SMA Negeri I Pademawu Pamekasan tahun pelajaran 2003/2004 / Tri Wahyuni

Pengaruh minat belajar, kondisi sosial ekonomi orang tua dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif kelas X AP SMKN 2 Blitar / Amalia Desy Budiarti

Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap minat belajar dan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas VII SMP Negeri 19 Malang / Windy Rosyadah Mukti

Pengaruh minat belajar dan kedisiplinan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas VIII Taman Siswa Turen tahun ajaran 2014/2015 / Amilya Fitria Ningrum

Pengaruh Penggunaan Smartphone, Lingkungan Teman Sebaya, Minat Belajar, dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Produktif Kelas XI SMK PGRI 2 Malang / Arika Lady Asifa

Pengembangan media pembelajaran buku saku fisika berupa buletin untuk siswa kelas X materi fluida statis sebagai peluang untuk meningkatkan minat belajar / Fitri Rochmawati

Hubungan pemberian reward terhadap minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn SDN Sutojayan 02 Kabupaten Blitar / Okyana Dewi Gendari

Penerapan model pembelajaran think pair share untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep geografi siswa kelas X IPS 2 MAN 3 Malang / Bayu Bima Yusufa

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang