Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan paket pembelajaran kewirausahaan kontekstual dengan model Dick & Carrey untuk siswa kelas X SMP-PP Negeri Padang / Hendra Gusmedi

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rt 338.0407 GUS p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran 2012
 

Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Punadji Setyosari, M.Pd., M.Ed., (2) Dr. H. Sulton, M.Pd.


Kata Kunci: Pengembangan, Model Dick & Carey dan Paket Pembelajaran Kewirausahaan.


Tujuan utama teknologi pembelajaran adalah untuk memecahkan masalah belajar atau memfasilitasi kegiatan pembelajaran. Pemecahan masalah belajar tersebut penting karena terkait dengan peningkatan kualitas pembelajaran. Dengan adanya proses pembelajaran yang berkualitas, akan melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas. Salah satu upaya pemecahan masalah belajar yaitu melalui pengembangan paket pembelajaran, seperti pengembangan paket pembelajaran kewirausahaan untuk siswa kelas X semester 2 SMK-PP Negeri Padang.
Paket pembelajaran kewirausahaan terdiri dari 3 produk yaitu: bahan ajar, panduan siswa, dan panduan guru. Paket pembelajaran ini dikembangkan berdasarkan kajian teknologi pembelajaran dengan mengacu kepada rancangan pembelajaran model Dick & Carey, dengan langkah-langkah: (1) mengidentifikasi tujuan umum pembelajaran, (2) melakukan analisis pembelajaran, (3) menganalisis karakterisktik siswa, (4) merumuskan tujuan khusus pembelajaran, (5) mengembangkan butir-butir tes acuan patokan, (6) mengembangkan strategi pembelajaran, (7) mengembangkan dan melilih materi pembelajaran, (8) merancang dan melakukan evaluasi formatif, (9) merevisi pembelajaran, (10) merancang dan melakukan evaluasi sumatif. Namun dalam pengembangan ini hanya dilakukan sampai langkah kesembilan.
Hasil uji coba ahli isi untuk bahan ajar berada dalam kriteria sangat baik, panduan siswa baik, dan panduan guru sangat baik, hasil uji coba ahli desain pembelajaran untuk bahan ajar berada dalam kriteria baik, untuk panduan siswa sangat baik, dan untuk panduan guru juga sangat baik, hasil uji coba ahli media pembelajaran untuk bahan ajar berada dalam kriteria sangat baik, untuk panduan siswa sangat baik, dan untuk panduan guru juga sangat baik. Hasil uji coba perorangan untuk bahan ajar berada dalam kriteria sangat baik, dan untuk panduan siswa baik, hasil uji coba kelompok kecil untuk bahan ajar berada dalam kriteria sangat baik, dan untuk panduan siswa juga sangat baik, hasil uji lapangan untuk bahan ajar berada dalam kriteria sangat baik, dan untuk panduan siswa juga sangat baik, hasil tanggapan guru matapelajaran untuk bahan ajar berada dalam kriteria sangat baik, dan untuk panduan guru juga sangat baik.
Dari kajian produk yang telah direvisi, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Produk paket pembelajaran kewirausahaan ini dikembangkan secara sistematis berdasarkan analisis kebutuhan empirik di lapangan, (2) Produk paket pembelajaran ini dikembangkan berdasarkan rancangan pembelajaran model Dick & Carey. Penilaian pada langkah pengembangan dilakukan hanya sampai penilaian formatif saja setelah satu pokok bahasan tertentu selesai diuji cobakan, dan (3) Produk paket pembelajaran ini dianggap telah memenuhi syarat atau kriteria kelayakan melalui tahapan penyusunan, analisis, dan revisi produk.

 

Karya yang terkait

Makna pembelajaran kewirausahaan berbasis agribisnis, semangat kerja dan kemandirian komunitas Pondok Pesantren (Studi kasus pada Pondok Pesantren Sirojuth Tholibin Bacem Sutojayan Blitar) / Moh. Nadjib

Manajemen pendidikan kewirausahaan berbasis produksi (studi kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu Plus Al Kautsar Malang) / Alfi Ihyatul Islam

Pengaruh mata diklat kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha lulusan kelas wirausaha SMK Negeri 3 Malang / Kristining Bintari

Kepemimpinan kepala sekolah berwawasan kewirausahaan (studi multi kasus pada tiga SMK swasta di Kota Malang) / Suyitno

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan siswa memecahkan masalah pada mata pelajaran kewirausahaan kelas X di SMK Muhammadiyah 3 Singosari / Fenti Risma Fauzi

Efektifitas metode SFAE dengan bantuan media kliping ditinjau dari perubahan sikap kewirausahaan siswa (studi pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Bangil) / 'Inayatul Maula

Implementasi metode pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan (studi pada siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Ardjuna 01 Malang) / Dinda Novalia Virginia

Model pembelajaran pendidikan karakter berbasis kebudayaan lokal (studi kasus pada tiga sekolah dasar di Kabupaten Bangkalan) / Ach. Subaidi AF.

Pengaruh efektivitas proses pembelajaran dan kemampuan mengajar terhadap employability skill calon guru pada mahasiswa prodi S1 Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang / Abdur Rohman

Implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing pada kompetensi dasar 2.2 (fotosintesis) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII H SMPN 8 Malang / Rosalia Rumawarsih

Peningkatan kemampuan berpikir ktitis siswa kelas XI IIS SMAN 1 Lawang melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran geografi / Yoga Dian Kurniawan

Pengembangan suplemen bahan ajar membaca dengan strategi joyful learning untuk pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV / Isna Khuni Mu'alimah

Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMPN 2 Blitar ditinjau dari kemampuan dasar matematika / Dina Lestari

Penerapan model pembelajaran two stay two stray untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar (studi pada siswa kelas X standar kompetensi bekerja sama dengan kolega dan pelanggan Prodi APK SMK Tekstil Pandaan) / Ade Wahyu Enggari

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang