Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengaruh penutur asli (native speaker) sebagai tenaga pengajar terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang tahun ajaran 2010-2011 / Dwi Frana Hidayah

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 438.1 HID p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman 2011
 

Kata kunci: penutur asli, penguasaan bahasa Jerman


SMA Negeri 5 Malang merupakan salah satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di kota Malang. Memasuki tahun ajaran 2010/2011 SMA Negeri 5 Malang mempunyai satu kelas Bahasa di kelas XII. Untuk menambah wawasan siswa dan sekaligus untuk mengaplikasikan bahasa Jerman yang telah dipelajari siswa kelas XII Bahasa, SMA Negeri 5 Malang mendapat bantuan tenaga pengajar penutur asli bahasa Jerman selama 2 bulan untuk mengajar di sekolah ini. Penutur asli tersebut diharapkan dapat meningkatkan penguasaan bahasa Jerman siswa.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan antara penutur asli sebagai tenaga pengajar terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang tahun ajaran 2010-2011. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Bahasa, dengan teknik pengambilan sampel adalah census sampling. Jumlah sampel sebanyak 9 siswa. Data diperoleh dari nilai ulangan harian awal dan nilai ulangan harian akhir. Data dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara penutur asli sebagai tenaga pengajar terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang dengan nilai Zo sebesar 3.5. Nilai Zo < Ztabel. Artinya setelah diajar oleh penutur asli penguasaan bahasa Jerman siswa meningkat.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penutur asli sebagai tenaga pengajar berpengaruh terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mendatangkan penutur asli sebagai tenaga pengajar di sekolah merupakan suasana belajar yang baru bagi siswa. Penutur asli tersebut dapat membantu siswa meningkatkan penguasaan bahasa Jerman serta menambah wawasan siswa tentang budaya Jerman. Oleh karena itu, peneliti menyarankan kepada sekolah untuk mendatangkan penutur asli ke sekolah sebagai tambahan tenaga pengajar pada mata pelajaran bahasa Jerman. Untuk peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian untuk meningkatkan penguasaan bahasa Jerman siswa dengan faktor yang lain.

 

Karya yang terkait

Pengembangan media komik strip sebagai media pembelajaran bahasa Jerman untuk tema Essen und Trinken siswa kelas XI MAN 1 Malang / Reza Dwi Hariyanti

Pengembangan buku Lombok Reisefuhrer untuk matakuliah Reisefuhrung pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Malang / Baiq Mutia Mulyaning Rizki

Analisis proses afiksasi dalam pembentukan kata bahasa Jerman pada buku Studio d A1 / Rattih Ariyantini

Penerapan media E-Mail briefe dalam pembelajaran menulis bahasa Jerman di SMA Negeri 8 Malang / Bobby Stefanus

Penerapan model pembelajaran concept sentence pada matapelajaran bahasa Jerman kelas XI IPS SMAN 2 Purworejo / Evi Artha sari

Pengembangan media software interaktif sebagai suplemen pembelajaran kosakata bahasa Jerman untuk siswa kelas X SMA Lab UM / Arica Imbardo Setiawan

Efektifitas dan efisiensi media dalam pembelajaran Bahasa Jerman di SMA Negeri se-Kota Malang / oleh Ratna Winahyu Utami

Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan kombinasi praktikum real dan virtual berbasis aplikasi android terhadap penguasaan konsep pada siswa dengan kemampuan awal berbeda / Mochamad Hasan Rifai

Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis masalah top[ik energi, makanan dan sistem pencernaannya untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa SMP kelas VIII / Kurniati

Studi penguasaan keterampilan mengajar mahasiswa Prodi S1 Pendidikan tata Busana dalam PPL II 2012/2013 di SMKN 5 Malang / Tatik Kurniawati

Penerapan teknik bermain "little shop-road trip" untuk meningkatkan penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab siswa kelas IV MIN Malang 1 / Satriana Utami

Hubungan kemampuan skolastik, kemampuan berfikir abstrak dan penguasaan teori otomotif dengan prestasi praktek otomotif mahasiswa PTM FPTK IKIP MALANG angkatan 1991 / oleh Epri Nuryantoro

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap penguasaan konsep fifika ditinjau dari keterampilan generik sains mahasiswa calon guru IPA FMIPA Universitas Negeri Malang / Sumarjono

Kontribusi implementasi pendekatan saintifik, iklim kelas, dan konsep diri terhadap penguasaan kompetensi kejuruan dan dampaknya pada employability skills / Sunardi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang