Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengaruh penutur asli (native speaker) sebagai tenaga pengajar terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang tahun ajaran 2010-2011 / Dwi Frana Hidayah

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 438.1 HID p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman 2011
 

Kata kunci: penutur asli, penguasaan bahasa Jerman


SMA Negeri 5 Malang merupakan salah satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di kota Malang. Memasuki tahun ajaran 2010/2011 SMA Negeri 5 Malang mempunyai satu kelas Bahasa di kelas XII. Untuk menambah wawasan siswa dan sekaligus untuk mengaplikasikan bahasa Jerman yang telah dipelajari siswa kelas XII Bahasa, SMA Negeri 5 Malang mendapat bantuan tenaga pengajar penutur asli bahasa Jerman selama 2 bulan untuk mengajar di sekolah ini. Penutur asli tersebut diharapkan dapat meningkatkan penguasaan bahasa Jerman siswa.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan antara penutur asli sebagai tenaga pengajar terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang tahun ajaran 2010-2011. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Bahasa, dengan teknik pengambilan sampel adalah census sampling. Jumlah sampel sebanyak 9 siswa. Data diperoleh dari nilai ulangan harian awal dan nilai ulangan harian akhir. Data dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara penutur asli sebagai tenaga pengajar terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 5 Malang dengan nilai Zo sebesar 3.5. Nilai Zo < Ztabel. Artinya setelah diajar oleh penutur asli penguasaan bahasa Jerman siswa meningkat.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penutur asli sebagai tenaga pengajar berpengaruh terhadap penguasaan bahasa Jerman siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mendatangkan penutur asli sebagai tenaga pengajar di sekolah merupakan suasana belajar yang baru bagi siswa. Penutur asli tersebut dapat membantu siswa meningkatkan penguasaan bahasa Jerman serta menambah wawasan siswa tentang budaya Jerman. Oleh karena itu, peneliti menyarankan kepada sekolah untuk mendatangkan penutur asli ke sekolah sebagai tambahan tenaga pengajar pada mata pelajaran bahasa Jerman. Untuk peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian untuk meningkatkan penguasaan bahasa Jerman siswa dengan faktor yang lain.

 

Karya yang terkait

Strategi membaca siswa SMAN 8 Malang dalam memahami teks bahasa Jerman / Andhieka Taruna Bhaktie Prawoto

Penerapan latihan tata bahasa Jerman dengan menggunakan teknik EGRA (Exposure, Generalization, Reinforcemen, Application) pada siswa kelas X-MM 3 SMK Negeri 11Malang / Dewi Aisah

Kemampuan membaca pemahaman teks bahasa Jerman mahasiswa Jurusan Sastra Jerman pada matakuliah Arbeit Am Text I Semester gasal tahun 2005/2006 Universitas Negeri Malang / oleh Intan Widya Ananta

Penerapan model pembelajaran kancing gemerincing dengan media video untuk keterampilan berbicara bahasa jerman Kelas XI lintas minat SMAN 7 Malang / Maulidyana Kusuma Wardhani



Kesulitan gramatikal Bahasa Jerman mahasiswa dalam menerjemahkan teks berbahasa Indonesia ke bahasa Jerman / oleh Moralisa

Penerapan Teknik Permainan Blindfold Untuk Melatih Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Siswa Kelas XI BSBU SMAN 6 Malang / Mochamad Juan Ansori

Penerapan model pembelajaran kooperatif two stay two stray dalam pembelajaran bahasa Jerman kelas XI lintas minat SMA Negeri 1 Batu / Marlina Nur Fatmala

Pengaruh penguasaan matakuliah keahlian berkarya dan penguasaan kajian praktik lapangan terhadap minat menjadi guru (studi pada mahasiswa Prodi Tata Niaga dan Pendidikan Administrasi Perkantoran FE UM angkatan tahun 2012) / Nynys Khoirun Nisa'

Peningkatan penguasaan kosa kata bahasa arab melalui penggunaan kartu kata dan teka- teki silang pada siswa kelas 9 smp darul quran / Agyl Yuni Arifin



Sumbangan sikap dan motivasi belajar bagi penguasaan bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua di kalangan siswa Sekolah Menengah Tingkat Atas (sebuah kajian sosio-psikolinguistik) / oleh H.M. Ide Said Daeng Materu

Pengembangan media kartetrin untuk melatih penguasaan kosakata HSK 1 siswa kelas XI IBB SMAN 1 Puri Mojokerto / Firda Candraningtyas

Korelasi antara penguasaan tata bahasa Indonesia dan kemampuan menulis B1 siswa kelas II SMA Negeri 2 Madiun 1992/1993
oleh Erni Wulan

Penerapan media permainan mini bandolino untuk penguasaan kosakata bahasa Jerman pada siswa kelas X-5 SMA Negeri 3 Malang / Grace Valencia C. Hitijahubessy

Efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) untuk meningkatkan keterampilan berpikir ilmiah dan penguasaan konsep siswa pada topik kacamata dan lup / Elok Nur Fauzia

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang