Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Perbedaan prestasi belajar siswa kelas XI IPS yang menggunakan pembelajaran inquiry dengan pembelajaran klasikal pada pelajaran sejarah di SMA Negeri 9 Malang tahun ajaran 2010/2011 / Mohammad Abdul Aziz

-- (Read : 2 Times)
 


Kode Buku : Rs 907.6 AZI p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2011
 

Kata kunci: Inquiry, Prestasi Belajar, Sejarah

Pendidikan adalah salah satu aspek pencapaian kemajuan bangsa sehingga dari tahun ke tahun pola pembelajaran dalam pendidikan di negara ini harus mengalami perubahan yang mengarah lebih baik dengan terobosan dan inovasiinovasi yang baru. Pemilihan tempat didasarkan pada keinginan peneliti untuk melihat bagaimana bentuk pengembangan pembelajaran ini dapat diterapkan di sekolah SMA Negeri 9 Malang memiliki pengaruh yang sama dengan hasil penelitian sebelumnya.

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penggunaan penelitian ini sengaja dilakukan karena peneliti ingin membangkitkan suatu kejadian atau keadaan, kemudian diteliti bagaimana akibatnya Pendekatan yang digunakan dalam menganalisis data adalah pendekatan kuantitatif, hal ini dipilih karena menggunakan data berupa angka yaitu prestasi belajar siswa untuk mendeskripsikan hasil penelitian. Penelitian ini menggunakan dua sampel kelas yaitu kelas XI IPS dengan tujuan untuk mengkaji dua variabel yaitu penerapan metode Inquiry sebagai variabel bebas serta prestasi belajar sebagai variabel terikat. Pada kelompok eksperimen akan diberi perlakuan menggunakan pola berpikir kritis melalui pertanyaan dengan metode Inquiry sedangkan pada kelompok kontrol akan diberi perlakuan dengan metode ceramah. Pada kelompok eksperimen yang menerapkan metode Inquiry diperoleh nilai rata-rata sebesar 69.15, dari perlakuan metode ini dapat dikatakan bahwa metode Inquiry ini dapat meningkatkan prestasi. Pada kelompok kontrol ini nilai rata-rata siswa sebesar 66.16, tetapi dalam pencapaian ini lebih rendah dibandingkan dengan kelompok eksperimen. Analisis yang menggunakan hasil uji t menunjukkan bahwa thitung 3.606> 0.05, hasil ini menunjukkan hasil belajar yang lebih baik dengan menggunakan pembelajaran Inquiry ini.

Hasil pada penelitian ini juga menjelaskan bahwa pembelajaran yang selama ini dilakukan membuat siswa merespon baik, hal ini dikarenakan siswa selama ini hanya sebagai salah satu pelaku pembelajaran bukan menjadi sebagai faktor penting pendukung pembelajaran. Dengan penelitian ini diharapkan dapat memotivasi seluruh pihak yang terkait dengan kegiatan pembelajaran untuk terus melakukan evaluasi dan juga meningkatkan inovasi yang dapat menciptakan suasana kegiatan pembelajaran menjadi lebih kondusif dengan menghasilkan output yang lebih baik

 

Karya yang terkait

Penggunaan media permainan bingo pada mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMK Negeri 4 Malang kelas X TKJ - C tahun ajaran 2015/2016 / Evi Susanti

Pengembangan media permainan monopoli dalam pembelajaran sejarah materi pokok sejarah perkembangan Kerajaan Majapahit untuk siswa kelas X Akselerasi SMA Negeri 1 Puri Mojokerto / Mila Nur Fitriana

Persepsi siswa terhadap pengelolaan kelas oleh guru praktikan sejarah dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa pada semester genap 2010/2011 di SMP Negeri 6 Malang / Anik Rahayu Ningrum

Perbedaan hasil belajar kognitif antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran scaffolding berbasis TAI dan yang belajar dengan cooperative learning tipe STAD pada mata pelajaran sejarah / Kiki Risna Ami Fadilah

Implementasi nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di MAN 2 Mojokerto / Yang Nurindra Rahmanita Nirmala

Penentuan model strategi belajar mengajar sejarah dan pelaksanaannya di SMK Negeri di Kota Samarinda oleh Sapnah

Penerapan pembelajaran kooperatif model Student Facilitator and Explaining untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Srengat tahun 2012/2013 / Winda Persiana Malary

Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS 1 SMA Muhammadiyah 2 Sumberpucung Kabupaten Malang / Reddy Poerbowo

Pengembangan handout berbasis sejarah lokal dengan materi candi Boyolangu di SMAN 1 Tulungagung / Tiari Mashita

Pengembangan media booklet biografi KH. Badris Salam sebagai tokoh lokal penyebar ajaran Islam Daerah Wates dalam menunjang pembelajaran Sejarah Islam di SMAN 1 Wates Kediri / Alvida Septianingrum

Perbedaan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran sejarah antara yang menggunakan sumber primer tertulis dan sumber primer lisan pada kelas XII IIS MAN 2 Tulungagung / Ahmad Zulfikar Alfaiz

Pemanfaatan candi Gununggangsir sebagai sumber belajar sejarah kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Hasan Munadi Beji Kabupaten Pasuruan / Inayatus Suffah

Penerapan model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan media video untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Kauman Tulungagung / Hadi Setyawan

Hubungan antara motivasi belajar sejarah dengan sikap siswa terhadap benda-benda peninggalan sejarah siswa kelas 1 tahun ajaran 2003/2004 SMU Negeri 2 Malang oleh Dewi Setiwati

Penerapan pembelajaran aktif tipe prediction guide untuk meningkatkan oral activities dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-I SMPN 1 Binangun-Blitar tahun pelajaran 2011/2012 / Pinda Maya Nursanti

Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru fisika dan motivasi bejajar fisika terhadap prestasi belajar siswa kelas II cawu I SMUN se-wilayah Kecamatan Kota Sragen / oleh Tutut Setyarini

Perbedaan prestasi belajar antara mahasiswa input SMTA kejuruan dengan SMTA non kejuruan pada mahasiswa Program Pendidikan Jasmani dan Kesehatan FIP IKIP MALANG angkatan tahun 1990/1991 / oleh Imam Ghozali

Penerapan metode pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan prestasi belajar PKn pokok nahasan sistem pemerintahan siswa kelas IV SDN Sepanjang 04 Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang / Nurul Qomariyah

Perbedaan prestasi belajar sejarah antara siswa yang belajar dengan menggunakan peta konsep dan yang menggunakan metode ceramah di kelas VIII SMP Negeri 20 Malang / Purwanti

Penerapan pembelajaran berbasis inkuiri dengan the 5 e learning cycle model untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar siswa kelas VII-I SMPN 2 Pandaan tahun pelajaran 2009/2010 / Ustadi

Pengaruh pembelajaran dengan Lembar Kerja Siswa (LKS), motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas III cawu 3 di SMUN 1 Pakel Tulungagung tahun pelajaran 1999/2000 / oleh Teguh Wahyudi

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang