Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan media permainan monopoli untuk pembelajaran IPS kelas IV pokok materi permasalahan sosial di daerah setempat / Ainul Maghfuroh

-- (Read : 5 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.83044 MAG p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan 2010
 

Kata Kunci: Pengembangan, Media Permainan Monopoli, Ilmu Pengetahuan Sosial


Dalam interaksi pembelajaran, unsur guru dan siswa harus aktif. Aktif tidaknya siswa dalam belajar tentunya diawali dengan timbulnya rasa ketertarikan dan minat siswa itu sendiri dalam mengikuti pelajaran. Oleh sebab itu, untuk mencapai hal tersebut diperlukan suatu metode dan media pembelajaran yang tepat dengan harapan dapat membantu siswa mengembangkan pengetahuan secara efektif. Anak usia SD senang bermain, senang bergerak, senang bekerja dalam kelompok dan senang merasakan atau meragakan sesuatu secara langsung. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah metode dan media yang sesuai dengan karakteristik tersebut, diantaranya adalah dengan menggunakan media permainan. Dari beberapa masalah tersebut, maka peneliti mencoba mengembangkan sebuah produk media permainan melalui penelitian yang berjudul pengembangan media permainan monopoli untuk pembelajaran IPS kelas IV pokok materi permasalahan sosial di daerah setempat. Adapaun subyek yang di jadikan penelitian adalah siswa SDN Toyomarto IV Singosari-Malang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah produk sekaligus mengetahui keefektifitasan pemanfaatannya dalam proses pembelajaran. Data penelitian diperoleh dari hasil validasi 2 ahli media, 1 ahli materi, dan siswa. Adapun instrumen yang digunakan berupa lembar angket dan soal tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media telah layak digunakan dalam proses pembelajaran IPS pokok materi permasalahan sosial di daerah setempat. Data yang dijadikan bukti adalah hasil validasi dari 3 validator yaitu 2 ahli media dengan skor 80%, 1 ahli materi 80,3%, siswa 91,8%. Sedangkan hasil belajar siswa pada uji coba lapangan menunjukkan rata-rata nilai siswa sebelum menggunakan media adalah 53 dan setelah menggunakan media adalah 71,1. Untuk efektifitas penggunaan media dilakukan dengan uji statistik t-tes, dan hasilnya t:16,9 kemudian dibandingkan dengan tabel db 29, taraf 5% hasilnya t:2,04. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan media lebih tinggi dari pada sebelum menggunakan media, dengan ketentuan thitung>ttabel yaitu 16,9>2,04.

 

Karya yang terkait

Pengembangan komik pembelajaran sebagai alternatif media pembelajaran sains kelas III di SDN 2 Gladag Kabupaten Banyuwangi / Fuad Muttaqin

Pengembangan media pembelajaran berbasis Ms.Access untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan (studi pada siswa kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Malang) / Nur Fidia Shokhifatun Nadhiroh

Pengembangan media pembelajaran berbasis android dengan program adobe flash pada mata pelajaran marketing kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMK Negeri 1 Pasuruan / Husnul Hidayati

Tanggapan siswa pada media pembelajaran berbasis komputer pada pelajaran pembuatan pola dasar busana wanita kelas X Jurusan Tata Busana SMK Negeri 1 Batu / Fatma Trisnaningsih

Studi efektivitas pemanfaatan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Sekolah Menengah Atas Negeri se-Kabupaten Pamekasan / Mokhammad Rasyidi

Implementasi penggunaan media pembelajaran dengan macromedia flash untuk peningkatan minat dan prestasi belajar siswa pada mata diklat penjualan (studi pada siswa kelas XI Penjualan I SMK A. Yani Kota Mojokerto) / Agung Dewan P.

Pengembangan scrapbook sebagai media pembelajaran sejarah dalam materi awal masuknya Jepang di Indonesia untuk kelas X SMK Negeri 11 Malang / Fu'aida Estikomah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang