Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar geografi kelas VIII A SMPN 24 Malang / Muchlisotul Furda

-- (Read : 3 Times)
 


Kode Buku : Rs 910.76 FUR p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi 2011
 

Kata Kunci: pembelajaran, think pair share, dan hasil belajar.

Demi tercapainya peningkatan kualitas pembelajaran, salah satu upaya pemerintah menetapkan standar Ketuntasan minimal yang harus dicapai dalam pembelajaran, baik standar ketuntasan minimal untuk keterampilan proses maupun hasil belajar yang diperoleh siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil
observasi awal pada bulan Agustus 2010 dalam proses pembelajaran geografi di kelas VIII A SMPN 24 Malang tahun ajaran 2010/2011 terdapat beberapa kelemahan yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu: 1) Siswa tampak kurang berminat terhadap cara guru dalam menyampaikan materi geografi, dalam pembelajaran ada 3 siswa yang sering mengantuk di kelas; 2) Hasil belajar siswa masih belum tuntas sekitar 77,26% atau dari 44 siswa hanya ada 10 siswa yang memperoleh nilai lebih besar atau sama dengan 70 pada ulangan harian pertama;
3) Siswa masih tergantung pada lembar kerja siswa; 4) Kurangnya media pembelajaran yang mendukung pembelajaran geografi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Geografi dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model TPS. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus pembelajaran yang masing-masing siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII A SMPN 24 Malang pada bulan Desember 2010.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan tabel persentase dan gainscore. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar Geografi siswa
mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar dari pra tindakan, siklus I ke siklus II. Pada pra tindakan rata-rata nilai kelas 58,7 dengan persentase 18,81%.
Siklus I mengalami peningkatan adalah 65,8, dengan persentase keberhasilan tindakan sebesar 45,46%. Siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar geografi siswa
sebesar 71,97, dengan persentase keberhasilan tindakan sebesar 88,64%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa telah terjadi
peningkatan hasil belajar Geografi setelah diterapkan pembelajaran kooperatif model TPS. Disarankan kepada para guru Geografi untuk mencoba menerapkan
model TPS agar kualitas pembelajaran Geografi semakin meningkat. Kepada pihak sekolah disarankan agar memberikan fasilitas yang menunjang keberhasilan
penerapan model tersebut di sekolah, seperti media belajar geografi yang memadai dan menerapkan beberapa metode pembelajaran kooperatif yang dapat
meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa.

 

Karya yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray untuk meningkatkan aktivitas belajar geografi siswa kelas XI IS-3 SMA Negeri 7 Malang pada materi pelestarian lingkungan hidup / Ninja Panju Purwita

Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir analitis siswa kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri Jombang pada mata pelajaran geografi / Muhammad Fahmi Izarudin

Pengaruh model pembelajaran discovery terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi pada pembelajaran geografi siswa kelas XI IPS SMAN Bandarkedungmulyo Jombang / Ajihadin Bachtiar

Penerapan model pembelajaran problem solving dalam kelompok kecil untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS di SMAN 9 Malang / Widia Ratna Sari

Penerapan pembelajaran kooperatif team assisted individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran geografi kelas X-1 SMA Negeri 1 Sugihwaras Bojonegoro / Dita Kusumaningtyas

Studi tentang pelaksanaan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) geografi SMU se-wilayah Kabupaten Pasuruan oleh Moh. Mas'ud

Pengembangan openoffice impress sebagai media pembel;ajaran topik perairan permukaan pada mata pelajaran geografi kelas X SMA Negeri 1 Batu / Nadia Faiqotul Himmah

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni

Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati


Pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan gaya belajar terhadap hasil belajar geografi di SMA / Dewi Nur Azizah

Pengembangan modul geografi pariwisata berbasis paket wisata Pulau Lombok / Andrinata

Penerapan model pembelajaran kooperatif two stay two stray (TSTS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar geografi pokok bahasan atmosfer pada siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Gurah kabupaten Kediri / Linda Ranita Siswayanti

Pengaruh model pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap keterampilan geografi - national geographic peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pare Kabupaten Kediri / Gebrielsa Kundayani

Validasi soal ujian akhir semester (UAS) Semester 2 (dua) mata pelajaran Geografi kelas X di SMAN 1 Cluring tahun ajaran 2010/2011 / Heru Subagio

Pengembangan buku teks geografi SMA kelas X model CBSE INDIA / Achmad Ardiansyah

Pengembangan media pembelajaran komik pada mata pelajaran geografi kelas XI SMA/MA / Riska Dwi Yuliani

Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Tumpang semester genap tahun 2010/2011 / Elina Rodhiyah

Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) pada mata pelajaran Biologi untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas XII IPA-3 SMA Negeri 1 Gondangwetan Pasuruan / oleh Margareta Esti Wulan

Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) melalui pembuatan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 MAN Malang II Batu / Sulistioningsih

Penerapan pola PBMP (Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan) dengan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa dan aspek afektif pada seting wilayah pertanian dalam pembelajaran biologi kelas I SMP N

Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-D SMPN 2 Beji Pasuruan / oleh Dita Tusari Indrayati

Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-5 SMA Negeri 4 Malang / Lilis Pitriani

Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-G MAN Lamongan / Inayatul Karimah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang