Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan pendekatan konstruktivistik melalui thinking empowerment by questioning (TEQ) dalam pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan kemampuan dalam berpikir kritis dan motivasi belajar pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 9 Malang / Malikhatun Nisa

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 657.042076 NIS p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi 2010
 

Kata kunci : Thingking Empowerment By Questioning (TEQ), berpikir kritis, motivasi belajar

Pemilihan metode pembelajaran sangat menentukan kualitas pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Untuk mencapai kualitas pembelajaran yang tinggi setiap mata pelajaran khususnya akuntansi harus diorganisasikan dengan metode-metode yang tepat pula. Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa metode pembelajaran yang diterapkan di SMA Negeri 9 Malang adalah pembelajaran dengan metode ceramah. Menggunakan metode ceramah dapat menyebabkan siswa menjadi kurang aktif di dalam kelas dan kurang memberikan kesempatan pada siswa untuk menemukan dan membangun pengetahuannya sendiri, sehingga mengakibatkan kemampuan berpikir kritis siswa sangat rendah. Penelitian dengan pola TEQ ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar pada siswa.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 9 Malang. Data yang dijaring berupa data kemampuan berpikir kritis, motivasi belajar yang diperoleh dari aktivitas bertanya dan menjawab pertanyaan, serta lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Waktu pelaksanaan penelitian ini berlangsung pada bulan Mei sampai Juni 2010.
Hasil penelitian pada siklus I siklus II dari pembelajaran TEQ yang diamati yaitu kemampuan berpikir kritis yang diukur dengan kemampuan bertanya dan menjawab siswa selama proses pembelajaran menunjukkan kualifikasi sangat kritis, sedangkan untuk motivasi belajar siswa yang diukur dengan angket motivasi dan lembar observasi motivasi siswa ditinjau dari aktivitas siswa selama proses pembelajaran menunjukkan kriteria baik, sehingga penelitian tidak dilanjutkan pada siklus berikutnya.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan pola Thingking Empowerment by Questioning (TEQ) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa XI IPS 1 SMA Negeri 9 Malang. Oleh karena itu disarankan bagi guru bidang studi akuntansi untuk menggunakan metode pembelajaran pola TEQ sebagai alternatif dalam membelajarkan siswa. Pola TEQ dapat terus diterapkan dengan beberapa variasi, misalnya pola TEQ dengan jigsaw, TGT, atau NHT.

 

Karya yang terkait

Pengembangan perengkat model belajar berdasarkan masalah dipandu strategi kooperatif serta pengaruh implementasi terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa sekolah menengah atas pada pelajaran ekosistem / Ida Bagus Putu Arnyana

Pengaruh model pembelajaran discovery berbasis outdoor study terhadap kemampuan berpikir kritis ditinjau dari minat belajar siswa kelas XI MAN 1 Kota Malang / Umar Imam Nurrohman

Perbandingan pembelajaran perpaduan Problem Based Learning dan Mind Mapping dengan Problem Based Learning dan Think Pair Share terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa / Inaha Nurwati

Analisis kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa SMA pada pembelajaran guided inquiry disertai web-based formative assessment / Anggun Shofiana

Pengaruh real-worl applications inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika bagi siswa SMA berkemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah / Nira Nurwulandari

Pengaruh pembelajaran ekonomi dengan metode silih tanya berbasis reflektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Malang / Ajeng Chriestanti Widhowati

Metode pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis fisika siswa kelas X-4 SMA Negeri Ngoro Jombang / Zetira Sayidatuttakhiyati

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang