Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan dengan menggunakan pendekatan inkuiri / Kamsari

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.35044 KAM p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2010
 

Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan Program Studi SI PGSD, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1)Dra.Sukamti, M. Pd,(2) Drs. Syafrudin AR, S. Pd, M. Pd.

Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Hasil Belajar, Pendekatan Inkuiri

Berdasarkan observasi di kelas IV SDN Banjarkejen I diketahui bahwa kegiatan pembelajaran guru masih menggunakan pembelajaran konvensional, aktivitas belajar siswa rendah dengan ditandai kurang aktifnya siswa dalam mencari tahu dan menemukan pengetahuan sendiri, rendahnya kemampuan berpikir siswa yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Dari temuan ini diadakan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan inkuiri pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan, mendeskripsikan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan setelah diajarkan dengan pendekatan inkuiri, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa di kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan setelah diajarkan dengan pendekatan inkuiri. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan yang berjumlah 26 siswa, yang terdiri dari 11 laki-laki dan 15 perempuan.
Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara bersiklus dan mengacu pada Model Kemmis & Taggart yang terdiri dari 4 fase, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan inkuiri berhasil diterapkan dalam pembelajaran IPA, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan. Hal ini dapat ditunjukkan bahwa: penerapan pendekatan inkuiri pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan dari 81,82 % pada siklus I menjadi 95,45% pada siklus II, aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari 65,38% pada siklus I menjadi 88, 46% pada siklus II, dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari rata-rata hasil belajar siswa 69 pada siklus I menjadi 82 pada siklus II. Dan ketuntasan belajar secara klasikal telah mencapai 88,46%.
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA tentang sifat dan perubahan wujud benda dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Banjarkejen I Kecamatan Pandaan. Bagi peneliti lain diharapkan untuk meneliti dengan pendekatan yang lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran IPA.

 

Karya yang terkait

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti

Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati


Penerapan pendekatan pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV Mata pelajaran IPA SDN Cangkringmalang III Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan / Dalila Keliobas

Pengaruh penerapan metode pembelajaran inkuiri berbasis eksperimen terhadap proses pembelajaran, hasil belajar, dan persepsi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngunut Kabupaten Tulungagung pada materi koloid / Eko Budi Santoso

Pengembangan modul pembelajaran inkuiri berbasis laboratorium virtual dan pengaruhnya terhadap keterampilan proses sains siswa / Chandra Adi Prabowo

Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA SMAN 3 Malang pada materi hidrolisis garam / Nanda Maikristina

Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap minat belajar dan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas VII SMP Negeri 19 Malang / Windy Rosyadah Mukti

Pengaruh penerapan keterampilan metakognitif pada model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Malang pada materi hidrolisis garam / Findi Citra Kusumasari

Uji antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan hasil belajar menggunakan model pembelajaran direct instruction pada mata pelajaran Sensor dan Aktuator ditinjau dari segi motivasi tinggi dan motivasi rendah di SMK PGRI 3 Malang / Siti K

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang