Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan model Polya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika di kelas II SDN Tunggul Wulung I Pandaan Pasuruan / Ike Indah Kurniawati

-- (Read : 5 Times)
 


Kode Buku : Rs 372.72044 KUR p

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PGSD 2009
 

ABSTRAK

Ike Indah Kurniawati. 2009. Penerapan Model Polya Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Di Kelas II SDN Tunggul Wulung Pandaan Pasuruan. Program S1 PGSD. Jurusan KSDP. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Goenawan Roebyanto, M. Pd, (2) Drs. Sutarno, M. Pd

Kata Kunci : Model Polya, Pemecahan Masalah

Soal pemecahan masalah matematika dirasakan sulit oleh siswa. Untuk menyelesaikan soal pemecahan matematika digunakan model polya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika dengan menggunakan model polya. Model polya terdiri dari empat langkah yaitu memahami masalah, merencanakan rencana penyelesaian, menyelesaikan rencana penyelesaian dan melihat kembali hasil yang telah dilakukan.
Penelitian ini dilakukan di SDN Tunggul Wulung I Kecamatan Pandaan Kabupaten Pasuruan, pada tanggal 9 Nopember sampai 5 Desember 2009. Subyek penelitian adalah kelas II yang terdiri dari 21 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Kreteria keberhasilan yang digunakan yaitu 80% untuk prosentase nilai rata-rata aktifitas guru dan siswa saat pembelajaran, dan Standar ketuntasan matematika  65 untuk Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah.
Hasil penelitian menunjukkan Prosentase nilai rata-rata aktifitas siswa dan guru sudah mencapai > 80%. Dan 21 siswa sudah mencapai ketuntasan sesuai dengan kreteria keberhasilan kemampuan pemecahan masalah yang ditentukan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model polya untuk meningkatkan kemampuan penyelesaian soal pemecahan masalah matematika berhasil dilakukan dan dapat disarankan hendaknya guru lebih membiasakan siswa untuk menyelesaikan soal pemecahan matematika dengan langkah yang runtut sesuai tahapan pemecahan masalah model polya.

 

Karya yang terkait

Perbedaan kemampuan menyelesaikan soal cerita siswa kelas VII SLTP Negeri I Jatiroto yang mendapat pembelajaran model Polya dan pembelajaran konvensional / Umamah Khairah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang