Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Pengembangan media CD interaktif untuk pembelajaran membaca teks bahasa Arab untuk siswa kelas X madrasah aliyah / Imani Rahajeng

-- (Read : 3 Times)
 


Kode Buku : Rs 492.784 RAH p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab 2009
 

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media
audiovisual dalam pembelajaran bahasa asing. Hal ini dikarenakan, belajar dengan
menggunakan indera ganda (indera penglihatan dan indera pendengaran) dirasa
akan menguntungkan bagi siswa, karena pemerolehan siswa terhadap pesan atau
materi pelajaran akan lebih maksimal (Arsyad, 2002: 9). Salah satu contoh media
audiovisual adalah media berbasis komputer. Perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaruan dan pemanfaatan
hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Oleh karena itu, penelitian ini akan
menghasilkan media CD interaktif yang digunakan untuk pembelajaran membaca
teks bahasa Arab.

Tujuan dari penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah
pembuatan media, (2) mendeskripsikan tampilan media, (3) mendeskripsikan
langkah-langkah penggunaan media, dan (4) mendeskripsikan prestasi siswa
setelah menggunakan media.

Model pengembangan media diadopsi dari langkah-langkah yang
diutarakan Sadiman (1986: 98) yaitu: (1) identifikasi kebutuhan, (2) analisis
kebutuhan, (3) analisis tujuan pembelajaran, (4) penyusunan naskah, (5)
pengembangan media, (6) produksi prototype multimedia, (7) menyusun petunjuk
pemanfaatan, (8) validasi oleh ahli media dan ahli materi serta kelompok uji coba,
dan (9) revisi.

Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data
kuantitatif diperoleh dari hasil skor angket ahli materi, ahli media, dan subjek
penelitian. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari tanggapan ahli media, ahli
materi, subjek penelitian, hasil observasi dan hasil wawancara. Instrumen
pengumpul data terdiri atas peneliti (human instrument) selaku instrumen utama
dan didukung oleh instrumen pendukung yaitu angket untuk ahli media, ahli
materi dan siswa, pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi.
Subjek uji coba produk adalah siswa kelas X.2 MA Al Maarif Singosari.

Hasil pengembangan berupa media interaktif dalam bentuk kepingan CD
untuk keterampilan membaca teks bahasa Arab bagi siswa MA kelas X semester
gasal. Langkah-langkah pembuatan media CD interaktif adalah: (1) menentukan
materi, latihan soal, gambar dan animasi yang sesuai dengan tema, dan merekam
suara sebagai contoh pelafalan teks dan mufrodat, (2) mendesain semua materi,
latihan soal, gambar, animasi, dan suara ke dalam tampilan slide-slide dan
kemudian di-link-kan sesuai dengan tombol-tombol yang ada, (3) menambahkan
lagu di awal dan akhir tampilan, petunjuk penggunaan media, dan profil pembuat
media. Hasil data kuantitatif untuk tampilan dan langkah penggunaan adalah





sebagai berikut: (1) hasil validasi media sebesar 86,54% dan dikategorikan
valid/tanpa revisi, (2) hasil validasi materi sebesar 77,5% dan dikategorikan
valid/tanpa revisi, (3) hasil uji coba produk sebesar 84,58% dan dikategorikan
valid/tanpa revisi.

Hasil analisis data kualitatif untuk tampilan dan langkah penggunaan
media adalah sebagai berikut: (1) keakuratan pemberian harakat masih perlu
diperhatikan, (2) ketidaktepatan pemaknaan kata dalam teks dengan menggunakan
gambar, (3) ketidakjelasan tulisan dan suara pelafal teks, (4) ketidakakuratan
hyperlink antar slide. Sementara hasil belajar siswa setelah menggunakan media
ini adalah 85% atau 34 dari 40 siswa memperoleh nilai melebihi standar kelulusan
sebesar 7,5, dengan rata-rata kelas 84,7. Dari hasil belajar siswa diketahui bahwa
siswa cukup antusias mempelajari teks bahasa Arab dengan menggunakan media
CD interaktif. Hal ini dapat dilihat dari keberhasilan 85% siswa kelas X.2 yang
memperoleh nilai melebihi standar kelulusan mata pelajaran.

Proses revisi dilakukan pada: (1) kejelasan tulisan dan suara, (2) ketepatan
pemilihan gambar untuk pemaknaan kata, (3) keakurasian harakat dan hyperlink,
dan (4) petunjuk penggunaan media.

Dari hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa media ini dikategorikan
valid/tanpa revisi dengan penilaian 82,87%. Media ini layak digunakan sebagai
alternatif media pembelajaran untuk keterampilan membaca teks bahasa Arab.
Namun, seperti media pembelajaran pada umumnya, kekurangan juga masih
tampak dari pengembangan media ini. Kekurangan media terletak pada
tampilannya yang masih sederhana dan juga tampilan suara serta film yang belum
sempurna. Keterbatasan media ini terletak pada pengoperasiannya yang masih
memerlukan seperangkat komputer yang memiliki software Arab, agar tulisan dan
suaranya tidak mengalami perubahan ketika digunakan. Sehingga diharapkan
pengembangan media serupa dapat memaksimalkan penggunaan berbagai
program agar desain tampilannya menjadi lebih menarik serta dapat digunakan
untuk semua keterampilan berbahasa.

 

Karya yang terkait

Pengembangan permainan berbasis macromedia direktor MX sebagai media belajar dan pembelajaran bahasa arab untuk SD/MI kelas IV / Nurhidayati Ainur Rohmah

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia dalam pembelajaran bahasa Arab kelasIII semester 2 tahun ajaran 2010-2011 Sekolah Dasar Al-Kautsar Pasuruan / Lud Khumaida

Penerapan metode pembelajaran kolaborasi cooperative learning-Teams Games Tournaments (TGT)-Talking Stick (TS) untuk meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Nurul Huda Kota Malang / Rani Apriyanti

Pengembangan program hot potatoes sebagai alat evaluasi kemahiran membaca dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 4 Pasuruan / Adhe Irna Zahra

Morfem bebas dan morfem terikat kata kerja bahasa Arab / Istiqomah

Pembelajaran bahasa arab di SMA se-kota Malang / Evi Rakhmawati Wardhani

Pengembangan web berbasis multimedia sebagai media pembelajaran kosakata bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 1 Malang / Agung Setyo Prabowo

Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui chain card game pada siswa kelas 1 SDN Landungsari 01 Malang / Melia Maria Ulfah

Pengaruh metode Kinesthetic Tactile terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita kelas dua SDLB Eka Mandiri Kota Batu / Anggi Whima Epriliasari

Pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan perpaduan metode bunyi dan SAS bagi siswa sekolah dasar kelas awal / oleh Luluk Herminaty

Peningkatan kemampuan membaca pemahaman melalui pembelajaran kreatif dan menyenangkan di kelas V SDN Mronjo 01 Kabupaten Blitar / Muhamad Khoirur Rifai

Peningkatan kemampuan membaca pemahaman teks berbahasa Jawa melalui media komik pada siswa kelas V SDN Kedungwangi I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan / Fajar Isnin Triatmanto

Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri vs ekspositori dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar membaca kritis teks fiksi / Hayon G. Nico

Peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan menggunakan media flash card pada siswa kelas I SDN Karangrejo 02 Kecamatan Kromengan Kabupaten Malang / Susilawati

Lingkungan artifisial bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Quran Nurul Huda Singosari Malang / Ahmad Arofat

Penerapan metode stationenlernen untuk meningkatkan pemerolehan kosa kata bahasa Arab siswa kelas VII a SMP Muhammadiyah 2 Batu / Liskanah

Penggunaan lagu dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MINU Putri Malang / Istiqomah

Validitas dan reliabilitas butir-butir latihan dalam lembar kerja siswa Bahasa Arab yang digunakan di Mts Hasanuddin Siraman Kesamben Blitar / M. Nur Chozin

Pengembangan bahan ajar "Ukhibbul 'Arabiyah" berbasis kolaborasi kurikulum RA/BA/TA Kabupaten Lamongan untuk pembelajaran bahasa Arab siswa Taman Kanak-kanan Islamiyah Wangun Sugio Lamongan / Shofiyah Nurmasari

Implementasi pengukuran dalam penilaian berbasis kelas mata pelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang / Qurrotul A'yuni

Idiom bahasa Arab dan penerjemahannya dalam buku Madkhalun Ila al-I'lam wa al-Ittishal karangan Dr. Rahimah at-Thayyib 'Isani / Wahyu Ardhiana Anggraini

Pengembangan media CD pembelajaran interaktif pada mata pelajaran geografi kelas X semester II topik atmosfer / Fauzi Fatkturrohman

Pengembangan media CD interaktif pada subtema prestasi sekolahku untuk siswa kelas II di SDK Santa Maria 3 Malang / Yuni Setya Rini

Pengembangan media CD pembelajaran program macromedia flash geografi SMP Kelas VIII / Merizka Listyaningrum

Pengembangan media CD interaktif subtema benda dalam kegiatan ekonomi di kelas V SDN Sukoharjo 1 Kota Malang / Reynaldi Choirul Fadjri

Pengembangan media CD interaktif pada subtema lingkungan sekolahku untuk siswa kelas I SDN Pataan I Lamongan / Sri Susi Susanti

Pengembangan media CD interaktif subtema manfaat makanan sehat dan bergizi kelas IV semester 2 SDN Gadang I Kota Malang / Winda Nur Irfani

Pengaruh penggunaan media CD interaktif dan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matakuliah pemrograman CNC Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang / Noorsyam Hahas

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang