Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah untuk meningkatkan lualitas pembelajaran IPS perkembangan teknologi di kelas IVB SDN Bareng I Kota Malang / Nurhadi

-- (Read : 5 Times)
 


Kode Buku : Rps 372.83044 NUR p

Tugas Akhir (Sertifikasi Guru)--Universitas Negeri Malang. Program Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 2009
 

ABSTRAK
Nurhadi. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah untuk Meningkatkan
Kualitas Pembelajaran di Kelas IVb SDN Bareng I Kota Malang. Pembimbing Drs. Toha
Mashudi, M.Pd.

Kata kunci: Pembelajaran Berdasarkan Masalah, kualitas pembelajaran, aktifitas belajar, hasil
belajar.

Pembelajaran IPS seharusnya lebih memberi kesempatan siswa untuk aktif melaksanakan
pembelajaran, mengalami, mencari, menemukan, dan membangun pengetahuan sendiri.
Sementara itu yang terjadi di kelas IVb SDN Bareng I Malang, keaktifan siswa masih rendah,
pembelajaran masih berpusat ke guru, tidak berorientasi kepada masalah nyata yang dihadapi
siswa sehingga kualitas pembelajaran rendah, siswa juga terlihat tidak suka terhadap
pembelajaran IPS. Hasil belajar juga rendah.
Untuk mengatasi masalah tersebut penelitian dirancang menggunakan penelitian tindakan
kelas dengan menerapkan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (PBI). Penelitian
dilaksanakan selama peneliti melaksanakan PKM di SDN Bareng I Malang. Penelitian dibantu
oleh guru mitra dan teman mahasiswa PKM mulai dari identifikasi masalah, perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian juga dibimbing oleh dosen
pembimbing PKM.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS Perkembangan
Teknologi di kelas IVb SDN Bareng I Malang, meningkatkan aktifitas belajar siswa,
meningkatkan hasil belajar, dan meningkatkan rasa senang siswa terhadap pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berdasarkan
Masalah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS tentang Perkembangan Teknologi di
kelas IVb SDN Bareng I Malang. Peningkatan terse-but ditandai (1) persiapan guru dalam
melaksanakan pembelajaran yang sangat baik; (2) diterapkannya model Pembelajaran
Berdasarkan Masalah (PBI) dengan baik; (3) pembelajaran berpusat kepada siswa, bukan
berpusat kepada guru; (4) materi pembelajaran dibawa ke masalah yang nyata kehidupan siswa
dan sesuai dengan perkembangan siswa; (5) aspek pembelajaran tidak hanya menekankan pada
aspek kognitif saja, (6) suasana kelas yang kondusif.
Penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah juga dapat meningkatkan aktivitas
belajar siswa, meningkatkan rasa senang siswa terhadap pembelajaran, serta meningkatkan hasil
belajar.
Kesimpulan penelitian ini bahwa penerapan model Pembelajaran Berdasrkan Masalah
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS Perkembangan Teknologi di Kelas IVb SDN
Bareng I Malang.
Berdasarkan penelitian ini, disarankan bahwa kalau guru ingin meningkatkan kualitas
pembelajaran IPS Perkembangan Teknologi di kelas IV yang memiliki kondisi dan karakteristik
yang relatif sama dengan kondisi tempat dilaksanakan penelitian ini bisa menerapkan model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Disarankan juga agar diadakan penelitian lebih lanjut
dengan menerapkan langkah-langkah pemecahan masalah yang lebih baik.

 

Karya yang terkait

Studi tentang peran guru dalam membantu siswa pada proses belajar mengajar melalui pendekatan ketrampilan proses untuk pengajaran ilmu kimia di SMU Negeri se Kodya Malang / oleh Sugi Handono

Kecepatan reaksi sebagai salah satu bahan pengajaran ilmu kimia di SMA / oleh Sri Umi Lestari

Masalah pengadjaran dan peladjaran Ilmu Pasti di S.M.E.A. Kotamadya Malang / Soewarsono

Penggunaan alat peraga gambar untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang alat pencernaan dan kelengkapannya pada ilmu pengetahuan alam kelas V di SDN Oro-oro Dowo Kecamatan Klojen Kota Malang / oleh Andang Agustina Buardiani

Pentingnya penggunaan alat peraga dalam pelajaran ilmu bumi di Sekolah Dasar Karangbesuki Wilayah Dau Malang / oleh Sudarto

Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar ilmu pengetahuan sosial pada SMP Negeri 1 Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan / Adriawan Dj. Lumuan

Studi tentang pengelolaan butik di Teaching Restaurant and Boutique jurusan ilmu industri universitas negeri malang / Normalisa Meilanasari

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia menggunakan kombinasi program Adobe Flash dan Camtasia Studio pada mata pelajaran gambar teknik untuk siswa kelas X dan XI teknik kendaraan ringan di SMK Canda Bhirawa Pare Kabupaten Kediri / Misba'ul Lukman

Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 Program Keahlian Penjualan pada mata diklat menemukan peluang baru dari pelanggan di SMK Negeri I Boyolangu Tulungagung tahun ajaran 2007/2008 /

Pengembangan media kubus aksara Jawa dalam pembelajaran bahasa Jawa di kelas III SDN Gogorante Kabupaten Kediri / Lilian Puspa Sari

Pengaruh tingkat kemampuan penalaran dan pembelajaran yang melalui pendekatan pemecahan masalah terhadap kemampuan menyelsaikan soal cerita matematika siswa kelas V SDN Banjaran Kodya Kediri / oleh Tri Dyah Prastiti

Validasi media pembelajaran punakawan bercalistung di TK Negeri Pembina Srengat Blitar / oleh Siti Rodiyah

Penerapan model pembelajaran kooperatif jot thought untuk keterampilan berbicara siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 6 Malang / Ade Sindy Isnaeni

Pengembangan media pembelajaran berbasis E-Learning pokok bahasan budidaya jamur tiram pada siswa SMK Negeri 1 Tulungagung Program Keahlian Pertanian / Qurrotul Fuaddiyah

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang