Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah untuk meningkatkan lualitas pembelajaran IPS perkembangan teknologi di kelas IVB SDN Bareng I Kota Malang / Nurhadi

-- (Read : 1 Times)
 


Kode Buku : Rps 372.83044 NUR p

Tugas Akhir (Sertifikasi Guru)--Universitas Negeri Malang. Program Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 2009
 

ABSTRAK
Nurhadi. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah untuk Meningkatkan
Kualitas Pembelajaran di Kelas IVb SDN Bareng I Kota Malang. Pembimbing Drs. Toha
Mashudi, M.Pd.

Kata kunci: Pembelajaran Berdasarkan Masalah, kualitas pembelajaran, aktifitas belajar, hasil
belajar.

Pembelajaran IPS seharusnya lebih memberi kesempatan siswa untuk aktif melaksanakan
pembelajaran, mengalami, mencari, menemukan, dan membangun pengetahuan sendiri.
Sementara itu yang terjadi di kelas IVb SDN Bareng I Malang, keaktifan siswa masih rendah,
pembelajaran masih berpusat ke guru, tidak berorientasi kepada masalah nyata yang dihadapi
siswa sehingga kualitas pembelajaran rendah, siswa juga terlihat tidak suka terhadap
pembelajaran IPS. Hasil belajar juga rendah.
Untuk mengatasi masalah tersebut penelitian dirancang menggunakan penelitian tindakan
kelas dengan menerapkan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (PBI). Penelitian
dilaksanakan selama peneliti melaksanakan PKM di SDN Bareng I Malang. Penelitian dibantu
oleh guru mitra dan teman mahasiswa PKM mulai dari identifikasi masalah, perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian juga dibimbing oleh dosen
pembimbing PKM.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS Perkembangan
Teknologi di kelas IVb SDN Bareng I Malang, meningkatkan aktifitas belajar siswa,
meningkatkan hasil belajar, dan meningkatkan rasa senang siswa terhadap pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berdasarkan
Masalah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS tentang Perkembangan Teknologi di
kelas IVb SDN Bareng I Malang. Peningkatan terse-but ditandai (1) persiapan guru dalam
melaksanakan pembelajaran yang sangat baik; (2) diterapkannya model Pembelajaran
Berdasarkan Masalah (PBI) dengan baik; (3) pembelajaran berpusat kepada siswa, bukan
berpusat kepada guru; (4) materi pembelajaran dibawa ke masalah yang nyata kehidupan siswa
dan sesuai dengan perkembangan siswa; (5) aspek pembelajaran tidak hanya menekankan pada
aspek kognitif saja, (6) suasana kelas yang kondusif.
Penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah juga dapat meningkatkan aktivitas
belajar siswa, meningkatkan rasa senang siswa terhadap pembelajaran, serta meningkatkan hasil
belajar.
Kesimpulan penelitian ini bahwa penerapan model Pembelajaran Berdasrkan Masalah
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS Perkembangan Teknologi di Kelas IVb SDN
Bareng I Malang.
Berdasarkan penelitian ini, disarankan bahwa kalau guru ingin meningkatkan kualitas
pembelajaran IPS Perkembangan Teknologi di kelas IV yang memiliki kondisi dan karakteristik
yang relatif sama dengan kondisi tempat dilaksanakan penelitian ini bisa menerapkan model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Disarankan juga agar diadakan penelitian lebih lanjut
dengan menerapkan langkah-langkah pemecahan masalah yang lebih baik.

 

Karya yang terkait

Kimia inti dan contoh-contoh penggunaannya dalam pengajaran ilmu kimia di SMA / oleh Rupiyati

Kubus sebagai alat peraga dalam mengajarkan ilmu ukur ruang di kelas satu SMA / oleh Mimiep S. Madja

Pengembangan pembelajaran peraturan permainan sepakbola 11 dan 12 melalui VCD pada mahasiswa PJK angkatan 2010 Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang / Didib Riwayadi

Hubungan antara motivasi program pok. integelensi dengan prestasi akademik pada semester satu mahasiswa Program Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Malang angkatan tahun 1992/1993
oleh Nurkasan

Suatu penyelidikan tentang test-test yang di adakan pada ulangan umum akhir kelas III dalam mata pelajaran ilmu kimia di SMA Negeri Kota Madya Malang / Ida Purwastuti

Studi kasus penentuan awal bulan qomariah 1423 H menggunakan ilmu hisap ephemiris dan rukyat dengan teropong new atlux equatorial mounting oleh Akhmad Sugiarto

Pengajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar kelas VI / oleh Sularno

Membangun jaringan komputer lokal untuk menunjang kegiatan pembelajaran di SMP Negeri 1 Munjungan / Teguh Wahyudi

Penerapan pembelajaran konstruktivistik model kooperatif team assisted individualization pada mata pelajaran akutansi keuangan untuk meningkatkan hasil belajar siswa (Studi pada siswa kelas XI program studi akutansi di SMK Muhammadiyah 2 Malang) / Sri Hariyati

Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA D SMA Negeri 1 Pamekasan / Lailatul Fitriyah

Penerapan model pembelajaran scramble untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA pada mata pelajaran PKn SDN Madyopuro 4 Kecamatan Kedungkandang kota Malang / Febri Belandina Lay

Penggunaan benda manipulatif timbangan untuk memahamkan siswa dalam pembelajaran persamaan linear satu dan dua variabel di kelas VII semester I MTs Al-Muslihuun Tlogo / Elfi Zainiyah

Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis blended learning terhadap literasi sains dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 5 Malang / Yusakhiril Lukman

Model media pembelajaran kecerdasan buatan dengan game edukasi berbasis android / Moch. Saiful Umam

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang