Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Penerapan cooperative learning dengan metode mind mapping sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Sumenep tahun 2008/2009 / Nuurul Hidayati Agustin

-- (Read : 4 Times)
 


Kode Buku : Rs 959.8007 AGU p

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah 2009
 

i
ABSTRAK
Hidayati A., Nuurul. 2008. Penerapan Cooperative Learning dengan Metode
Mind Mapping sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas XI pada
Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Sumenep. Skripsi, Jurusan Sejarah FS
Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Dewa Agung Gede Agung,
M.Hum, (II) Drs. Marsudi, M.Hum.
Kata kunci: Cooperative learning, Mind mapping, Hasil belajar siswa.
Berdasarkan observasi awal melalui guru dan beberapa siswa kelas XI-IPA
2 di SMA Negeri 1 Sumenep, kondisi pembelajaran Sejarah yang dilakukan di
kelas dapat dikatakan cukup baik walaupun sering menggunakan metode ceramah.
Permasalahan pembelajaran yang dihadapi baik oleh guru maupun siswa adalah
hasil belajar yang kurang memuaskan dikarenakan siswa kesulitan mengkonstruk
ide-idenya sendiri dalam mengingat materi yang diberikan oleh guru dan juga
hubungan antar siswa yang terkesan individual sehingga berdampak pada kurang
optimalnya hasil belajar siswa. Permasalahan tersebut memotivasi guru untuk
mengembangkan pembelajaran yang digunakan, selain menggunakan metode
ceramah juga menggunakan metode diskusi dengan pemberian tugas membuat
makalah secara berkelompok kemudian dipersentasikan. Namun pengembangan
pembelajaran yang diterapkan guru belum memuaskan karena nilai rata-rata siswa
kelas XI IPA-2 tahun ajaran 2008/2009 adalah 61,68 dan metode diskusi yang
diterapkan kurang memperlihatkan kerjasama kelompok dan cenderung
didominasi oleh beberapa orang saja. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka
diterapkan Cooperative Learning dengan Metode Mind Mapping. Adapun
pemilihan lokasi penelitian berdasarkan pertimbangan kualitas sekolah di mata
masyarakat sebagai sekolah unggulan dan favorit di kabupaten Sumenep namun
pada kenyataannya masih ada permasalahan dalam beberapa kelas yang belum
bisa diselesaikan yaitu hasil belajar yang relatif rendah pada pelajaran Sejarah.
Adapun rumusan masalah pada penelitian ini, diantaranya (1) Bagaimana
penerapan cooperative learning dengan metode mind mapping pada mata
pelajaran sejarah di kelas XI SMAN 1 Sumenep tahun 2008/2009 (2) Bagaimana
peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan cooperative learning dengan
metode mind mapping pada mata pelajaran sejarah di kelas XI SMAN 1 Sumenep
tahun 2008/2009. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui penerapan
cooperative learning dengan metode mind mapping pada mata pelajaran sejarah di
kelas XI SMAN 1 Sumenep tahun 2008/ 2009, (2) Mengetahui peningkatan hasil
belajar setelah diterapkan cooperative learning dengan metode mind mapping
pada mata pelajaran sejarah di kelas XI SMAN 1 Sumenep tahun 2008/ 2009.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
tindakan kelas (action research) yaitu suatu studi sistematis terhadap praktik
pembelajaran di kelas yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan
kualitas dan hasil belajar. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal tes,
pedoman wawancara, lembar observasi, lembar catatan lapangan, format penilaian
dan dokumen. Untuk menjawab masalah pertama maka teknik analisa yang
ii
digunakan melalui lembar observasi ketepatan guru yaitu dengan cara
membandingkan persentase keberhasilan tindakan guru dalam menerapkan
cooperative learning dengan metode mind mapping pada siklus 1 dan siklus 2
sedangkan teknik analisa yang digunakan untuk menjawab masalah kedua maka
teknik analisa yang digunakan melalui format penilaian kognitif, afektif, dan
psikomotor yaitu dengan cara membandingkan persentase hasil belajar siswa
secara keseluruhan sebelum tindakan diberikan (melalui nilai UTS) dan setelah
tindakan diberikan pada kedua siklus. Mata pelajaran yang digunakan pada
penelitian ini adalah Sejarah untuk kelas XI IPA semester I tahun pelajaran
2008/2009, yaitu terfokus pada materi “Perkembangan Kolonialisme dan
Imperialisme Barat di Indonesia” dan "Zaman Pendudukan Jepang di Indonesia”.
Adapun teknik analisis yang digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa pada penelitian ini, yakni dengan cara membandingkan persentase
ketuntasan belajar secara keseluruhan sebelum diberikan tindakan dengan
ketuntasan belajar secara keseluruhan setelah diberikan tindakan pada siklus 1
maupun pada siklus 2. Selain itu, persentase ketuntasan belajar secara klasikal
dihitung dengan cara membandingkan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan
belajar dengan jumlah siswa secara keseluruhan (siswa maksimal) kemudian
dikalikan 100%.
Penerapan Cooperative Learning dengan metode mind mapping (peta
pikiran) dilaksanakan dalam tiga tahap sesuai dengan rencana pembelajaran yang
disusun, yakni tahap penyajian materi, tahap belajar kelompok, dan tahap mind
mapping. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Cooperative
learning dengan metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas XI IPA-2 di SMA Negeri 1 Sumenep pada mata pelajaran Sejarah.
Peningkatan ketuntasan belajar secara keseluruhan (klasikal) pada siklus 1 ke
siklus 2 sebesar 20,46% untuk aspek kognitif ; 6,86% untuk aspek afektif; serta
16,51% untuk aspek psikomotorik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disarankan pada guru-guru Sejarah
yang lain khususnya guru Sejarah di SMA Negeri 1 Sumenep yang mengajar di
kelas XI lainnya agar mencoba menerapkan Cooperative Learning dengan metode
mind mapping dalam proses pembelajaran di kelas. Selain itu, perlu dilakukan
penelitian lebih lanjut mengenai penerapan Cooperative Learning dengan metode
mind mapping dalam pembelajaran mata pelajaran lainnya agar diperoleh hasil
penelitian yang representatif.

 

Karya yang terkait

Pengaruh dau, dak, dbh, fdi, dan tenaga kerja terhadap ketimpangan pendapatan di indonesia / Fidelis Dwi Putra Santoso

Analisis faktor yang mempengaruhi jumlah uang elektronik beredar di indonesia tahun 2017 - 2021 / Adityara Ekayoga Eltanio

Studi kesiapan guru biologi SMA negeri Kota Malang dalam mengimplementasikan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006 / Ahmad Bashri

Pengaruh deteksi kebangkrutan menggunakan Z-score terhadap pergantian auditor dengan variabel interviewing deteksi kecurangan laporan keuangan menggunakan M-score pada perusahaan farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia / Elana Era Yusdita

Pengaruh bid-ask spread, market value dan risk of return terhadap holding period saham (studi pada perusahaan perbankan yang go public di Bursa Efek Indonesia tahun 2007-2009) / Yasmin Astrit Marini

Korelasi antara suku bunga deposito, jumlah simpanan deposito dengan renatabilitas pada PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) cabang Malang Kawi
oleh Ropingi

Retorika wacana orasi ilmiah bahasa Indonesia / oleh Mujianto

Penerapan media kartu yugioh sejarah dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas XI IIS 3 SMA Negeri 1 Lawang Kabupaten Malang / Slamet Rohman

Pengembangan multimedia interaktif mata pelajaran sejarah kelas VII di SMPN 1 Krejengan / Muhammad Syaiful Alimul Badri

Penggunaan permainan picture puzzle untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI Ilmu Sosial 1 SMA Negeri 1 Lawang Malang semester genap tahun ajaran 2012/2013 / Rosi Dwi Fitri Aprilia

Pengembangan media e-book sejarah berbasis 3D pageflip pada materi kehidupan masyarakat Indonesia masa pendudukan Jepang di SMAN Kabuh / Anita Sari

Pengembangan buku suplemen relief kisah Sri Tanjung pada bangunan kuno masa Majapahit sebagai bahan ajar sejarah materi Kerajaan Majapahit di kelas XI IPA 1 SMAN 8 Kediri / Rendy Aditya Putra Ertrisia

Pengembangan modul pembelajaran sejarah tentang peran KH. Moh. Kholil terhadap perkembangan islam di Bangkalan sebagai materi sejarah lokal untuk kelas X di SMAN Blega / Fahad Akbar

Pengembangan modul berbasis Sejarah Lokal melalui kajian situs makam Sunan Giri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa / Moh. Teguh Prasetyo

Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi


Hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar
siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pisangcandi VII
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Uji Hidayati

Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas V SDN Mulyorejo I Kec. Sukun Malang / oleh Nunuk Iswahyuni


Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar
siswa dalam pelajaran matematika di SDN Kauman I Kec.
Klojen Kota Malang / oleh Eny Budiastuti


Validitas isi ujian akhir semester kelas X SMAN 1 Malang mata pelajaran bahasa Indonesia tahun ajaran 2016/2017 / Fendy Kurnianto

Evaluasi program cabang olahraga Persatuan Judo Seluruh Indonesia Pengkot Malang tahun 2012 dengan pendekatan evaluasi model CIPP (Context, Input, Process, Product) / Wildan Hanif Amri

Analisis wacana kritis: representasi tokoh Sulawesi dalam buku teks sejarah Indonesia kurikulum 2013 / Ulqiyatus Zahrah

Analisis kesalahan berbahasa Indonesia dalam karangan siswa kelas V SDN Sengon 2 Kecamatan Purwosari, Kabupaten Pasuruan tahun pelajaran 2004/2005 / oleh Saprida

Peningkatan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran time token arends pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 04 Kabupaten Blitar / Lukis Dian Rizkimawati

Analisa capital adequacy ratio (CAR), non performing loan (NPL) dan loan to deposit ratio (LDR) sebagai faktor yang mempengaruhi penyaluran kredit bank umum di Indonesia periode 2006-2008 / Dewi Stiany Putri ZA

Bentuk implikatur bahasa Indonesia dalam interaksi antara guru dan siswa di SLTPN 14 Surabaya oleh Tatik Kustini

Pengembangan bahan ajar modul elektronik berbasis 3D pageflip tentang peranan Mr. Assaat Datuk Mundo dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia (1946-1950) untuk pembelajaran sejarah siswa kelas XI IPS 3 SMAN 1 Situbondo / Ilham Yudha Pradana

Pemanfaatan Laboratorium IPS dalam pembelajaran sejarah kelas XI IPS di SMA Negeri 01 Batu / Dian Anggraini

Pengembangan bahan ajar sejarah ilmu ekonomi menggunakan teori elaborasi di UNiversitas Samawa (Unsa) Sumbawa Besar NTB / Andi Haris

Museum Trowulan dan peranannya dalam pengajaran sejarah / oleh Mustadji

Pelaksanaan pembelajaran sejarah islam (tarikh) di madrasah diniyah pondok pesantren sabilil muttaqien takeran magetan / RISKA MUSTIKA SANI



Pengembangan sumber belajar kasino (kamus sejarah indonesia kuno) berbasis adobe animate cc 2019 sebagai penunjang materi masa Hindu-Buddha di Indonesia kelas x kimia analisis SMK Negeri 7 Malang. / Viara Elwan Elvareta



Studi tentang perbedaan prestasi belajar bidang studi sejarah nasional Indonesia dan sejarah dunia antara siswa program A-1, A-2 dan A-3 kelas II tahun 1991-1992 di SMA Negeri 1 Malang / oleh Zakaria

Penerapan pembelajaran kooperatif model mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada mata pelajaran kewirausahaan kelas X Kecantikan Kulit SMK Kartika IV-1 Malang) / Elisa Siagian

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang