Muatan Lokal Perpustakaan Universitas Negeri Malang - UM Digital Repository - UM Institusional Repository
 

Pencarian » Abstrak

 

KARYA ILMIAH - SKRIPSI

 


Peningkatan kemampuan membaca peta melalui pelatihan melengkapi peta pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rubaru Kabupeten Sumenep / Muhammad Chalid Mawardi

-- (Read : 12 Times)
 


Kode Buku : Rt 912.014 MAM p

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi 2008
 

Geog
Hasil penelitian dalam tindakan siklus I, II, dan III pada pembelajaran geografi (materi peta tentang pola bentuk-bentuk muka bumi) melalui pelatihan melengkapi peta setelah dilakukan refleksi, evaluasi serta analisis statistik deskriptif ternyata memperoleh peningkatan dalam hal; pertama, kemampuan membaca peta pada pra tindakan hanya memperoleh nilai 50% akan tetapi setelah dilakukan tindakan dalam setiap siklus ternyata mengalami peningkatan yaitu 56% (siklus I), 63% (siklus II), dan 72% (siklus III); kedua, proses pembelajaran geografi (materi peta tentang pola bentuk-bentuk muka bumi) pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rubaru melalui pelatihan melengkapi peta pada setiap siklus juga memperoleh peningkatan yaitu 63% (siklusI), 65% (siklus II), dan 70% (siklus III); ketiga, aktivitas belajar siswa pada setiap siklus mengalami peningkatan yaitu 50% (siklus I), 65% (siklus II), dan 75% (siklus III).

Temuan penelitian ini mendukung teori perkembangan yang dikemukakan Piaget dan Vygotsky bahwa proses pembelajaran menurut pandangan konstruktivistik dan perkembangan kognitif anak ada pada Zone of Proximal Development (ZPD) (dalam Moll, 1994), bahwa belajar berpusat pada siswa bukan pada guru, dalam hal ini siswa sendirilah yang membangun pengetahuannya. Potensi aktual anak dapat dikembangkan melalui peer collaboration, hal ini berkaitan dengan aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas melengkapi peta baik secara individu maupun kelompok dalam proses pembelajaran di kelas.

 

Karya yang terkait

Penggunaan model carousel feedback untuk meningkatkan hasil belajar materi peta pada siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 2 Madiun / Nanin Kusuma

Pengaruh pembelajaran peta konsep terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas 2 semester 1 SMP Negeri 5 Jombang tahun pelajaran 2004/2005 / Ririn Febriyanti

Pengembangan bahan ajar multimedia interaktif disertai peta konsep materi organ peredaran darah manusia untuk siswa kelas V SDN Bandungrejosari 3 Malang / Afib Rulyansah

Penerapan model peta konsep untuk meningkatkan pembelajaran IPA di kelas IV SDN Madyopuro 6 Kedungkandang-Malang / Ani Ginting Lestari

Efektivitas penerapan pembelajaran berbasis masalah dan teknik peta konsep dalam meningkatkan proses dan hasil belajar dengan mengambil sampel kasus pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Malang semester genap tahun ajaran 2006-2007 / Nur

Pengebangan media peta timbul kenampakan bumi bagi siswa tunanetra kelas VI SDLB kemala Bhayangkari Trenggalek / Faiz Muzakki

Pengaruh metode pemberian tugas luar kelas (membuat peta pikiran (mind map) terhadap hasil belajar geografi siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Malang / Yunita Istikomah

Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer materi pengenalan segitiga pascal untuk siswa SMP kelas VIII / Dara Retno Wulan

Model pembelajaran inkuiri sosial untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Pagentan 02 Kecamatan Singosari Kabupaten Malang / Adi Prayogo

Penerapan pembelajaran fisika metode inkuiri terbimbing dengan model siklus belajar dalam upaya meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa kelas X.7 SMA Negeri 2 Malang / Devinta Rantaurina

Penerapan model pembelajaran rally robbin dan fan-n-pick untuk meningkatkan self esteem dan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas V SDN Purwantoro 8 Malang) / Putri Yunisda Mawarni

Penerapan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual teknik mencatat peta pikiran (Mind Mapping) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (Studi pada kelas VIII-I SMP Negeri 10 Malang / Muklis Sanusi

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dan pengaruh modalitas belajar siswa terhadap remidi pada materi sistem periodik dan struktur atom kelas X SMAN 12 Malang tahun ajaran 2006/2007 / Siti Umiyatun

Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw dalam meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Ardjuna Malang / Eka Sari Yulia P.

 

back to top

Copyright (C) 2009 UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang