Skripsi
Using KWL chart to improve students\' reading comprehension / Yunita Purnama Sari
Abstrak
ABSTRAK Sari Yunita Purnama Sari. 2016. Penggunaan KWL Chart untuk Meningkatkan Pemahaman Membaca Siswa. Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Utari Praba Astuti M.A. (II) Prof. Ali Saukah M.A. Ph.D. Kata Kunci KWL Chart Pemahaman Membaca Membaca memiliki peran penting dalam proses belajar mengajar karena banyak bahan ajar yang disajikan dalam bentuk tulisan. Berdasarkan Standar Kompetensi Kurikulum 2006 untuk tingkat SMA peserta didik diharapkan mampu memahami beberapa jenis teks dengan konteks kehidupan sehari-hari. Karena memahami bacaan adalah proses yang kompleks maka dibutuhkan strategi mengajar yang efektif. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah KWL chart. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana KWL chart dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman membaca teks hortatory pada kelas XI MA Wahab Hasbulloh Tambakberas Jombang. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa prosedur yakni perencanaan penerapan pengamatan dan refleksi. Data yang digunakan adalah lembar observasi dan hasil tes peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa KWL chart dapat meningkatkan pemahaman membaca peserta didik karena beberapa hal (1) KWL chart mengaktifkan pengetahuan terdahulu yang telah dimiliki peserta didik (2) KWL chart memberikan kesempatan peserta didik untuk memprediksi tentang teks yang akan dibaca (3) KWL chart menuntut peserta didik untuk memonitor hasil membaca mereka (4) adanya diskusi kelompok setelah melengkapi KWL chart (5) topik teks hortatory yang digunakan cukup menarik untuk peserta didik. Berdasarkan proses implementasi diketahui bahwa penggunaan KWL chart membutuhkan waktu yang lama. Maka dari itu disarankan kepada Guru Bahasa Inggris untuk berhati-hati dalam memilih materi dan mempertimbangkan alokasi waktu ketika mengimplementasikan strategi KWL chart. Selain itu disarankan pada peneliti yang lain untuk melakukan penelitian yang serupa untuk mengajar teks yang berbeda tidak hanya untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa tetapi juga meningkatkan penguasaan kosa kata peserta didik.