Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi melalui media gambar seri pada siswa kelas IV SDN Sukolilo 01 Kecamatan Jabung di Kabupaten Malang / Lailatul Mukarromah

Abstrak
ABSTRAK Mukarromah Lailatul. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SDN Sukolilo 01 Kecamatan Jabung di Kabupaten Malang. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Rumidjan M. Pd (II) Dra. Ratna Trieka Agustina S. Pd. M. Pd. Kata Kunci Menulis Karangan Narasi Media Gambar Seri Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN Sukolilo 01 Kecamatan Jabung di Kabupaten Malang ditemukan bahwa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terutama dalam kegiatan menulis masih terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Misalnya hasil tulisan siswa tidak runtut dan ditemukan banyak kesalahan dari aspek mekanik. Selain itu guru dalam memberikan materi mengarang masih belum menggunakan media pembelajaran yang menarik minat siswa.Berdasarkan hasil dokumentasi karangan siswa diperoleh data bahwa 18 siswa dari 31 siswa masih mendapatkan nilai di bawah KKM. Dengan melihat data hasil belajar dan pelaksanaan mata pelajaran tersebut maka keterampilan menulis siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV perlu ditingkatkan. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi menggunakan media gambar seri pada siswa kelas IV SDN Sukolilo 01 Kecamatan Jabung di Kabupaten Malang (2) mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi menggunakan media gambar seri pada siswa kelas IV SDN Sukolilo 01 Kecamatan Jabung di Kabupaten Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Sedangkan rancangan penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini yakni siswa kelas IV SDN Sukolilo 01 Kecamatan Jabung Kabupaten Malang yang berjumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalahlembar observasi aktivitas guru lembar observasi penggunaan media gambar seri lembar observasi aktivitas siswa dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas di setiap siklusnya mengalami peningkatan. Peningkatan juga dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu pada pra tindakan (42%) pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 29% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 23%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar seri dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis siswa. Selain itu dapat membuat siswa lebih antusiasdan dapat memberikan kesempatan siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu disarankan kepada guru untukmenggunakan media gambar seri dalam pembelajaran menulis karangan narasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623044 MUK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 169 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01189/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. INDONESIA LANGUAGE (ELEMENTARY SCHOOL) - WRITING - STUDY AND

Pembimbing

1. H. Rumidjan; 2. Ratna Trieka Agustina

Lampiran Berkas