Skripsi
Pengembangan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah kelas VIII pada topik tekanan zat dan penerapannya / Lia Agustin Styoningrum
Abstrak
Pemecahan masalah merupakan bagian penting dari pembelajaran IPA karena terdapat kegiatan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Fakta menunjukkan bahwa siswa belum mampu memecahkan masalah dengan baik. Kemampuan pemecahan masalah siswa dapat diukur dengan instrumen tes. Namun instrumen untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah masih jarang dikembangkan terutama dalam IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah siswa SMP topik tekanan zat dan penerapannya yang layak valid dan reliabel. Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model pengembangan 4-D (Define Design Develop and Dissemination) yang dikemukakan oleh Thiagarajan (1974) namun tahap penyebaran tidak dilakukan. Instrumen yang dikembangkan berupa soal uraian topik tekanan zat dan penerapannya menggunakan indikator pemecahan masalah Polya. Data pada penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket wawancara dan tes siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara angket uji kelayakan dan butir soal. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif perhitungan persentase uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil dari uji kelayakan berupa perolehan rata-rata skor sebesar 85 2% memenuhi kriteria sangat layak. Uji coba empiris dilakukan pada 40 siswa kelas VIII SMP yang telah menempuh topik tekanan zat dan penerapannya. Hasil uji coba empiris diperoleh 24 soal valid dengan reliabilitas sebesar 0 832. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah topik tekanan zat dan penerapannya untuk siswa SMP yang layak valid dan reliabel.
Tidak tersedia versi lain